声音的产生与传播 课后习题.docVIP

课后作业 一、选择题 1.下列古诗句中描述的声现象是由于空气振动发声的是(　　) A.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 B.李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声 C.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 D.夜来风雨声,花落知多少 2.(2013·宜昌中考)下列关于声音的说法,正确的是(　　) A.噪声不是由物体的振动产生的 B.一切正在发声的物体都在振动 C.只要物体振动,我们就能听到声音 D.声音在真空中传播速度最快 3.(2014·广西北海合浦期末)如图所示,兰兰做有关声现象的实验时,将一个正在发声的音叉触及面颊,目的是验证(　　) A.发声的物体在振动 B.声音能通过固体传播 C.真空不能传播声音 D.声音传播是否需要时间 4.(2013·佛山中考)用大头针在两个塑料杯底部扎一个小洞,把细线插进杯中打结制成一个土电话,对其通话过程合理的说法是(　　) A.声音只在固体中传播 B.声音只在空气中传播 C.声音既在气体中传播也在固体中传播 D.通话过程主要说明声音可以反射 5.(2013·包头中考)关于声现象,下列说法正确的是(　　) A.声音可以在真空中传播 B.声音是由物体的振动产生的 C.声音传播的速度与温度无关 D.声音在空气中的传播速度是3×108 二、填空题 6.如图(包括对应的描述)所示的这些现象说明：正在发声的物体都在　　　　。 7.(2013·新疆生产建设兵团中考)艾力把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了,说明声音是由物体的　　　　产生的。花样游泳运动员,能潜在水中听到音乐而舞蹈,说明　　　　能够传声。 8.(2014·北京延庆期末)在常温情况下,在长为884 m的金属管A的一端敲击一下,在另一端先后听到两个声音,两声相隔2.43 s。请结合题意并根据下表中给出的数值,回答下面问题。 常温时声音在一些介质里的传播速度(m·s-1) 介质 传播速度 介质 传播速度 空气 340 花岗岩 3 800 水 1 500 钢铁 5 200 铜 3 750 铝 5 000 (1)常温时声音在空气里的传播速度是　　　　m/s。 (2)常温时声音在金属管A中的传播速度是　　m/s。 (3)该金属管A可能是由　　　　制成的。 三、实验探究题(6分) 9.为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花。 (1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论是：　　　　　　　　　　。 (2)小华同学用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是：　　　　　　　　　　　　。 四、计算题(7分) 10.2013年9月4日,“蛟龙号”完成第三航段的首次载人下潜,并在海底进行了底栖生物、海山岩石等采集工作,最大下潜深度达5 000多米。“蛟龙号”具有先进的水声通信功能,若声音从5 000 m深处的“蛟龙号”垂直传到海面,需要多长时间?(声音在海水中的传播速度是1 500 m/s,计算结果保留一位小数) 11. (1)兴趣小组的同学们在探究声音的传播时,提出了这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真思考,提出了两种猜想： ①声音要传播出去,需要物质作媒介。 ②声音要传播出去,不需要物质作媒介。 究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验： 如图,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越　　　　(选填“大”或“小”)。由此现象可以推理：猜想　　　是正确的。 (2)探究问题的过程通常有下列步骤： A.提出猜想假设　 B.分析归纳 C.得出结论　 D.实验研究 E.发现并提出问题 你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是　　　　　　　　(填字母序号)。