《农村小学生课外自主阅读能力培养地研究》工作报告.docVIP

*** *** 《农村小学生课外自主阅读能力培养的研究》 工作报告 阚各庄小学 课题组 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过： “让学生变聪明的方法，不 是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。 ”《小学语文新 课程标准》 对课外阅读提出了具体要求： “培养学生广泛的阅读兴趣， 扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书， 读整本书。”《小学语文新课程标准》明确规定学生“其中小学阶段总 量应不少于 150万字，”“五六年级课外阅读总量不少于 100万字”，“养 成写读书笔记的习惯” 。其目的就在于让学生“运用多种阅读方法” ， 在“初步理解、鉴赏文学作品”的同时， “享受高尚情操与趣味的熏 陶，发展个性，丰富自己的精神世界” ，进而为学生打下“全面发展 和终身发展的基础” 。 我校地处农村偏远山区，资源缺乏，家长读书 意识淡薄，在这样的教育背景下如何提高我校学生的全面素养？经过 调查论证，2015年5月我校向秦皇岛市教科所申请并立项了省级课题 《农村小学语文课外阅读能力培养的策略与研究》 。自课题开题以来， 我们得到秦皇岛市教科所领导， 县教研员地悉心关怀指导， 在此我代 表我们课题组向支持关心我们课题开展的各位专家、 领导表示衷心地 感谢! 一年来，我校坚持以新课程改革为突破口， 以课题研究为切入点， 全体课题组成员积极参与，认真实践，使教科研工作富有一定成效