五年4班风建设简案.docVIP

五年（4）班班风建设简案 一、班名：五年（4）班???????起一个响亮的班名，凸显班级个性，贴上积极正面的标签，可以给全班带来发展的信心和力量，树立班级的正面形象，形成良性暗示，强烈的导向和激励作用。二、班级目标：做好的自己，创好的班级??????班级目标就是全体成员的共同愿景。目标最能凝心聚力，使大家心往一处想，劲往一处想。三、班训：天生我材必有用???????让每个人找到自己的用武之地，发挥自身优势，为集体和他人做贡献，体会自我的价值。四、班主任寄语：发现自我，培养自我，管理自我、超越自我！???????引导学生发现自己的优势和不足，扬长避短，不断超越自己，成长自己。五、学生成长目标：??????做个爱运动的学生 ??做个会劳动的学生??????做个喜读书的学生 ????做个讲礼仪的学生??????做个守信用的学生 ??做个愿助人的学生??????让每个学生最好的自己是什么样子的，并时刻努力去现实心中的目标。六、班级特色活动：?????1、 好书分享，越读越快乐（每周四下午阅读课，进行好书分享交流）?????2、 百家讲坛，越讲越自信（每周五班会课进行，每周一人，分享旅行见闻或者微型讲座）?????3、 周记展读，越写越喜欢（每周三下午进行，评出最美词句。）?????4、 经典诵读，越诵越丰富（晨诵午读，亲近经典，润泽童年)?????5、 岗位锻炼，越练越能干（劳动岗位和工作岗位，培养劳动习惯和责任心）?????6、 假期练字，越写越美观（每个假期练字，开学评比）。七、班级环境文化：??????1、班级目标悬挂于墙，随时可见，印在心间。??????2、悬挂三幅墨宝：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。提笔即是练字时。能帮助别人，你就是强者。??????3、后黑板三个板块：状元榜、作品展（绘画作品、手工作品、优秀周记、优秀手抄报））风采秀（小队名称及口号）??????4、后黑板旁边：”班级荣誉角“。??????5、前后墙悬挂钟表，珍惜时间，和时间赛跑，钟表下方有“学生学期行为目标”。??????6、前面墙壁悬挂“入班即静，入座即学”的标语。