5迟归的父亲 教案.docVIP

PAGE PAGE 1 第五课 迟归的父亲 词语学习（第一课时） 学习目标（三维目标）： 1．（知识与技能）: 掌握本课26个生词的音、形、义，并能用重点词语组词造句。 2．（过程与方法）: 采用学生课前预习，教师在课堂上讲解，学生课后巩固练习的方法进行。 3．（情感态度、价值观）：通过本课词语的学习，使学生能够用所学词语进行简单会话以及工具书的使用技巧。 教学重点：掌握本课词语的音、形、义。 教学难点：使用重点词语组词和造句 课型、课时:新课，一课时 教学手段:ppt、教材 教学方法：讲解法、模仿法、启发式 教学过程： 一、导入课题： 同学们，请大家谈谈，你自己的父母是怎么样一个人？ 二、讲授新课 1、检查学生预习情况，抽读词语，小组读词语。 2、教师领读词语，每词语三遍。 3、学生齐读词语，然后小组读和个人读。 4、板书词语，重点词语的含义在黑板上进行讲解，并让学生组词、造句，再将句子板书在黑板上。 三、词语讲解： 胀（动）1膨胀，体积变大；2身体不舒服，肚子胀，肿胀。 上网久了眼睛肿胀难受。 窟窿（名）（近）洞穴、洞窟、穴洞；堵上窟窿，一个窟窿 我发现衣服上有个窟窿。 逾越（动）超过;超越；走过了界限或边界。（近） 跨越、 超越、 凌驾、 高出、 赶过、 超出、 胜过、 越过、 超过、 横跨。 不可逾越，难以逾越 我们无法逾越这