生命教育教案分享－－脑内辩论会！如何选择.ppt

生命教育教案分享－－腦內辯論會！如何選擇？ 資優班 教案主要內容 　延伸資優班課程如果杜拉中，兩位角色面對自己喜歡棒球卻能力不足時所做的選擇，透過讓學生用角色扮演的方式思考能力與理想發生衝突時，角色的思維如何掙扎，進而討論到底什麼才是最好的「選擇」。 配合生命教育指標 　3-6-3 能了解各個生命發展階段有不同的環境壓力，仍能兼顧生理和心理的健康，落實全人健康的生活。 人物介紹 教學目標 1.能夠瞭解未來可能會遇到的困境（理想與現實的衝突）。 2.能夠理解選擇沒有絕對的好壞，一切要依當事人而定。 3.提出未來面對選擇時，會從哪些角度思考幫助自己選擇。 課程架構 腦內辯論會 　讓學生輪流模擬川島南與二階正義在面臨理想與能力的衝突時腦內的想法，因為每種立場都要體驗，所以一共會有四次答辯經驗。 1.兩人一組 （含教師） 2.五分鐘討論時間 3.輪流答辯，每組兩分鐘 4.完成後立場交換 感謝聆聽