语文苏教版九年级上册囚绿记练习.docVIP

囚绿记练习 无锡市东北塘中学 陈园园 一．阅读理解 1.作者为什么要囚绿？囚绿了为什么又要释绿？ 参考答案：囚绿的原因：装饰简陋的房间，抚平抑郁的心情，点燃心中的希望。释绿的原因：被常春藤永不屈服于黑暗追求光明的精神所感动，常春藤被囚后病态的样子触动了我的同情心，常春藤的遭遇与我的遭遇产生了共鸣。 2.被囚的常春藤身上有哪些精神品质？陆蠡身上具有怎样的精神品质？ 参考答案：蓬勃、向阳、固执。追求光明、自由，坚贞不屈的民族气节。 3.课文为何要以《囚绿记》为题？ 参考答案：赞美常春藤永不屈服于黑暗的精神，歌颂中华儿女坚贞不屈的民族气节，表达对光明的向往。 二．赏析语句。 1.临行时我珍重地开释这永不屈服于黑暗的囚人。 参考答案：绿枝条与作者一道经受折磨，但最后都获得自由。作者把绿枝条当作人来赞美、歌颂，其实是对一种坚强高尚的精神品格的认定和追求。“不屈服于黑暗”是对绿枝条的称赞，也是作者自己心灵的写照。这句话既隐含了作者对顽强抗争精神的敬重，又表达了对光明和自由的珍惜与向往。 2.有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？ 　　参考答案：这句话表面上写自己离开北平后还一直挂念曾被自己幽囚的绿色，极写了对绿色的思念。其实这句还含蓄地表达了作者对日寇铁蹄下的同胞的惦念与牵挂，也表达了作者对胜利地无限期望。运用问句，言有尽而意无穷，给读者留下广阔的想象空间。 3.我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。 参考答案：表现作者和绿的心灵的相通。这里主要是表达作者对绿的热爱，对安宁、平和的环境的追求。