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第六章 汉语综合课教学 学习目标 一、了解综合课型的特点、任务。 二、掌握综合课型的课堂环节。 三、能有效组织综合课型的课堂教学。 一、综合课的教学原则 思考一： 能否按照我们小学语文课的形式上综合课? 思考二： 综合课教学的重心是词语、句子还是语篇？ 我们上个星期去杭州旅行了。我们游览西湖了。我们昨天晚上回来了。 A你什么时候放假？ B我们学校自下星期开始。 A我也是，咱们一起旅行吗？ B好，你想去哪儿？ A林娜建议我去济州岛。她说现在那儿天气好，可以看优美的景色。 B是吗？我也听见了，那景象是异国的。 最难忘的一部电影 我最近看过了一部电影叫“不能说的秘密”。 这部电影是幻想电影。这部电影的主人公是周杰伦。 周杰伦是中国很有名的歌星、演员、导演。 我觉得周杰伦不太帅。可是他有魅力！ “不能说的秘密”的别的主人公是女子。 我还没知道她的名字。但是她非常美丽。 虽然最后的场面我看不明白，可是这部电影太有意思了。 以前我对中国电影没有兴趣，我看了“不能说的秘密”以后，对中国电影很感兴趣！ 以后我去中国，想看很多中国电影！ 存在的问题： 1.形式不衔接 A省略 B替代 C关联词 4. 语义不连贯 语篇的框架 ——对语篇的衔接和连贯起支撑作用的词汇和表达 1. 实现语篇的连贯的照应、替代、省略等语法手段。 2. 表明句与句、段与段之间关系的逻辑关系词语。 活动一： 找出下面课文中的框架。 寻找贝多芬 有一段时间，我突然不喜欢贝多芬，而把兴趣转向勃拉姆斯和德彪西。我觉得世上将贝多芬那“命运敲门声”过分夸张，几乎无所不在，不仅在文学作品中屡见不鲜，以此为主人公命运的点缀，就连现在轻音乐队，也可以肆意演奏他的《命运》，强烈的打击乐莫非也能发出“命运敲门声”吗？这很有些像那一阵子将莎士比亚的《奥德赛》改成我们的京戏，让人啼笑皆非。 活动一： 我们通常怎么介绍别人？请总结其中的模式。 活动二： 找出下面课文中的模式。 上海比北京大 山本：田芳，上海怎么样？我想坐火车去上海旅行。 田芳：上海很好，这几年变化很大。今年暑假我还在那儿住了一个月呢。我一个同学家就在上海。 山本：上海没有北京大吧？ 田芳：不，上海比北京大，人口也比北京多。上海是中国最大的工商业城市。这几年，增加了不少新建筑，上海比过去变得更漂亮了。 山本：上海的公园怎么样？ 田芳：上海的公园没有北京的多，也没有北京的公园这么大。 山本：上海冬天是不是比北京暖和一点儿？ 田芳：上海不比北京暖和。 山本：可是我看天气预报，上海的气温比北京高得多。 田芳：是，上海的气温比北京高几度，但因为屋里没有暖气，所以还没有北京暖和。 山本：上海人屋里没有暖气？ 田芳：是的。旅馆和饭店里有，一般家庭没有。 教学原则 以语篇教学为核心层级 语言知识与技能紧密结合 循序渐进，环环相扣 词——短语——句子——语篇 控制——过渡——开放 讲练步骤 （一）新课导入 （二）生词讲练 初级阶段： 重点：理解和掌握汉语中常用词的基本意思和主要用法。 扩展 火车 一辆火车 坐火车 坐火车去上海 城市 大城市 小城市 漂亮的城市 工业城市 商业城市 工商业城市 上海是中国的工商业城市 上海是中国最大的工商业城市 排序 上海比北京大 山本：田芳，上海怎么样？我想坐火车去上海旅行。 田芳：上海很好，这几年变化很大。今年暑假我还在那儿住了一个月呢。我一个同学家就在上海。 山本：上海没有北京大吧？ 田芳：不，上海比北京大，人口也比北京多。上海是中国最大的工商业城市。这几年，增加了不少新建筑，上海比过去变得更漂亮了。 山本：上海的公园怎么样？ 火车 上海 最 工商业 城市 变化 增加 建筑 变 更 旅馆 饭店 暖气 家庭 比 公园 这么 天气 暖和 预报 气温 度 上海比北京大 田芳：上海的公园没有北京的多，也没有北京的公园这么大。 山本：上海冬天是不是比北京暖和一点儿？ 田芳：上海不比北京暖和。 山本：可是