语文苏教版九年级上册结尾从“情””、“理”入手升华记叙文主题.pptVIP

结尾从“情”“理”入手 升华记叙文主题 ——九年级上册第五单元作文指导 十堰市东风五中 张兰兰; 学习目标 1．了解什么是升华主题，并善于升华主题。 2．掌握记叙文结尾升华主题的写作技法，并在作文中合理运用。 3．品味生活，在生活中积累为人处世的一般经验。;升华主题的定义; A.母亲，是你在我成功时给我鞭策，使我不会居功自傲；在我失意时给我力量使我奋勇前行；在我徘徊观望时给我指点迷津，使我少走弯路……母亲，你就是我的引路人。——刘毅《我的引路人》 B.仇老师谢谢您，您引导着我，是我的引路人。——张芷欣《我的引路人》; C 、我认为他说得对，自己做错了事，就应该要勇于承担责任。这是做人的基本道理。如果人们没了这些道德感念，社会就会出现混乱。是他让我明白做人要有担当，要有责任感。他是我人生道路上的引路人。——刘会亮《我的引路人》 D、爸爸的话让我懂得了很多做人的道理。在爸爸的引导下，我将不断成长进步。他是我人生的引路人。——孙景阳《我的引路人》; ;升华主题的角度;记叙文结尾升华主题的技巧; 直接抒情的结尾升华 中考作文《幸福的感动》的结尾：“记得有位诗人这样说：‘让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。’是呀，让我怎样感谢你们，爸爸妈妈。你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。我明白你们的含辛茹苦，我懂得你们的满心希望，我将尽我的力量给大家幸福，让大家学会感动!”; 人生的鼓掌永远不能停息，它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心，比金钱更重要。 　　让掌声响起来，人生需要掌声。 　　亲爱的师长，多么渴望得到您的赞美，哪怕是一两句简单的话语! 　　(摘自安徽省中考满分作文《渴望赞美》) ;直接抒情的结尾升华技巧;间接抒情：借景抒情，升华主题; 修改前结尾： 窗外，冬日暖阳，普照万物；屋内，母女依偎，其乐融融。 ——五班张艺凡《冬日的暖阳》; 修改后结尾： 窗外不知何时出了太阳。阳光仿佛从容器中倾斜下来，恣意地溅洒到任何角落。每一缕阳光都在不断反弹、迸溅，眼前呈现一个金黄的世界。我看见，树木的枝叶被冰雪融水冲刷，变的洁净如新生。 窗外，冬日暖阳，普照万物；屋内，母女依偎，其乐融融。 ——五班张艺凡《冬日的暖阳》 ;借景抒情，升华主题要注意几点： （1）目的明确——为表达并升华中心思想服务； （2）感情色彩鲜明——带着主观情感去写自然景物，营造感情气氛； （3）抓住特征——写出独具特色的景物. ;二、以理服人;　 相对于最初两个蚕宝宝的离去，我现在不再难过，我开始正视“蚕生”。守着四个蚕茧，我心底更多的是祝福。我明白了，蚕的快乐就是有朝一日能破茧而出，从而孕育它们的下一代。而我的悲戚纯属多余，庸人自扰罢了。“爱它，就要尊重它；爱它，就要祝福它！”想到这儿，心中郁结的伤感蓦地释然了。?　　 　　2010年济南中考佳作《几点释然在心头》结尾?　　 　　; 只要能尊贵而高傲地活着，生命，不在其长短。 2010年济南中考佳作《几点释然在心头》结尾?　　; 又想起了奶奶说过的：“挑选食材时，外表光彩亮丽的看似优质的好材料，可能内部还未成熟；而卖相不太受欢迎的，看着不好的食材，也许没有那么多的农药，还是完全成熟，味道可口的好材料。” 其实面子看着多少都无所谓，关键全在外表下的一颗真心。 学生优秀作文《“心”的面子》; 以理服人要注意两点： （1）由事及理，而不就事论事 （2）以小见大，见解深刻 ;小结; 练一练;只是在特殊的情况下被赋予了特别的含义。如果我们拿了香葱，那便是为小事折腰，是真正的不值。 ③是啊，妈妈平日里也是样言传身教着我，引导着我。她用积极而温和的心态拥抱着这个世界。所以，我眼中的世界和其中的人、事也愈渐美好，让我在温暖中一点点成长，一步步前进。 ④记忆中的一日深夜，我略带疲惫地半卧在靠背椅上背书，心中还愤愤地念叨着：都这么晚了，怎么还有这么多学习任务啊！我越想越焦躁，心里像有只春日里发狂的野猫， ; ;绝妙之乐，那激情洋溢的声音，萦绕耳畔，久久不散……后来，每当我不愿坚持时，那乐曲都会连拽着一大串音符进入脑海，鼓励着我，让我不会停滞不前。 ; 心中的彩虹