语文苏教版九年级上册七、在烈日和暴雨下.docVIP

PAGE PAGE 1 官渡区小板桥镇中学教案（MS—备课方式—板块结构式Ⅰ）第4周 星期二 第3节 九（1） 2015 课题：三、飞红滴翠记黄山 课时：一课时 主体课型：平台互动型 教学目标：1、通过诵读、讨论，了解解说词的一般写法，学习对景物进行解说，学习变换角度从多方面描写景物的方法。 2、从黄山的自然景观中认识大自然的伟大创造力。 重难点：学习变换角度从多方面描写景物的方法。 反思/评价 内容提要/关键项 T 方法策略 反思/评价 导入。4 1、“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”这是明代地理学家徐霞客对黄山的赞誉。可见黄山在众山中的地位之高。今天我们就来学习柯蓝写的《飞红滴翠记黄山》，去一览黄山的风采。1 2、完成导学案的课前热身。3 二、新课教学。 （一）速读课文，整体感知。15 1、同学速读课文，思考并概括课文介绍了黄山的哪些内容。6 2、同学回答，互相补充，教师总结、归纳、板书.4 3、讨论：课文在介绍黄山自然景观时，选材组材上和前面两课最大的不同是什么？ （明确：不同：在选材的全面性上，游记散文只写自己的所见所闻，不全面，而解说词一般都把描写景物的各方面都加以概括；在主客观上，游记散文反映作者自己的见闻感受，而解说词一般都是客观介绍。） 4、展示解说词与游记散文的区别。 （二）反复诵读，感受体会。9 1、文章介绍了黄山的很多方面，请同学们选择喜欢的内容反复朗读，先读给同桌听听，然后准备做一次电视节目主持人 。 2、当回主持人：下面是几幅黄山的风景画，请你配合画面，作一下解说，过一过当主持人的瘾。 （三）熟读精思，概括总结。10 1、本文是一篇电视解说词，那作者是如何从不同角度去表现景物的？用简洁的语言概括景物的特点。请同学们读读思思，并做好批注。 2、展示景物画面，再次明确各景物特点，同学补充笔记。 三、迁移拓展，布置作业。6 1、欣赏一段影片，任选一至两个角度，写一段解说词。(100字以上) 2、全品作业练习。 板书设计： 三、飞红滴翠记黄山 奇峰（高、险） 古松（姿态各异生命力顽强） 总写—— 分写—— 怪石（奇特） —— 温泉 山上 烟云(轻盈飘忽) 山下 日出(瑰丽 壮观 辉煌) 4 6 4 3 2 3 6 8 2 6 学生独立完成，教师订正。 约定：读完、概括完的同学举手。 指名回答，同学补充。 四人小组讨论、记录,全班交流，教师点拨。 教师展示，全班齐读。 同桌互读，相互学习。 白板展示画面，同学做准备，举手展示解说，同学老师点评。 同学熟读课文，独立思考，简单批注。 四人小组交流、补充后，全班交流。 教师引导小结，同学补充笔记。 白板播放影片，学生观看，构思写作。