语文苏教版九年级上册气象物候 第一课时.pptVIP

 气象物候; 气象：大气的状态和现象，例如刮风、闪电打雷、结霜、下雪等气候现象。;气象物候;看云识天气; 1、本文说明的内容是什么？ 2、本文是采用什么结构形式来组织全篇 的？全文的中心句是哪句? ;精读深思，细心品味 ;高积云;阅读第四、五节，完成表格：;阅读第六节，完成表格：;二、这篇说明文的语言非常生动、形象。请再认真地研读一遍第二部分，看看作者是如何做到的。 ;（2）运用拟人的手法： ;三、写“积云”变化为“积雨云”的一段用了哪些表示时间的词，找出来，说说它们的作用。 ;天上钩钩云，地下雨淋淋.天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻. （瓦块云，晒煞人）云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣. 云钩向那方，风由那方来. 早上乌云盖，无雨也风来.黄云上下翻，将要下冰蛋. 山戴帽，大雨到.;;盘点收获，收藏经验 ; 1、搜集有关气象物候的谚语、成语。 2、自读《大自然的语言》，了解物候现象的特征、成因和意义。;大自然的语言;初读课文，分析课文结构 提示：课文可分为4个部分。从具体、生动的物候景象说起，条理清晰地说明了物候现象的特征、成因和意义。 第一部分（第1—3段），从四季的自然变化说明什么是物候和物候学。 第二部分（第4—5段），介绍物候观测对农业生产的重要性。 第三部分（第6—10段），说明决定物候现象来临的四个因素，这是文章重要的说明内容。 第四部分（第11—12段），说明研究物候学的意义。 ;二读课文，研讨问题 1、阅读第一部分，试给“物候学”下一个定义。 物候学是研究生物的周期性现象与气候的关系的一门学问。 2、为了介绍物候观测对农业生产的重要性，都运用了怎样的说明方法，举例说明。 列数字、举例子。（例句略） ;二读课文，研讨问题 3、决定物候现象来临有哪四个因素，其语言标志是哪些词语。 “纬度”、“经度”、“高下的差异”、“古今的差异”四个因素。“首先”、“第二”、“第三”、“此外”。 4、研究物候学具有怎样的意义。 “首先”是为了预报农时，其次是“对于安排农作物区划……很有参考价值”“还可以”利用来引种植物，“也可以”利用来避免或减轻虫害。;;卷 云;卷积云; 积 云;高 积 云; 卷 层 云; 高 层 云;雨 层 云;返回; 日 晕;虹;