语文苏教版九年级上册《故乡》课件 第三课时.pptVIP

第三课时 年轻时： “豆腐西施”、终日坐着 （安分守纪） 二十多年后 肖像： 语言： “凸颧骨”“薄嘴唇”“细脚伶仃的圆规” （尖刻、能说会道、令人可鄙） “哈！这模样了，胡子这么长了！” “不认识了么，我还抱过你咧！” “忘了？这真是贵人眼高……” “……让我拿去吧……” “阿呀呀，你放了道台了，……” 怪声怪调 以长辈自居 讽刺 爱占便宜 肆意造谣 “……慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手 套塞在裤腰里，出去了。” 明索暗偷 行动： 杨二嫂之变 对比 端庄文静豆腐西施 泼辣刻薄自私圆规 社会挤压、扭曲 可笑可气可恨可怜 自私、尖刻、贪婪、势利的性格  1、小结：通过肖像、语言、神态、动作的细节描写，表现了杨二嫂的自私、尖刻、贪婪、势利的性格。 2杨二嫂为什么会发生这么大的变化？ 农村经济衰败、生活的贫困、小市民势利贪婪（或：市侩）的恶习使她发生了这么大的变化。 杨二嫂是庸俗的小市民的形象。 小说中的“我” 1.是不是鲁迅？ 不是。本文是小说（虚构）。散文（真实） 2.“我”小时候是什么人？ 地主家的小少爷。 3.长大后是什么人？ 知识分子 体会文中的“我” 1.“我”对故乡萧条、衰败、冷漠，感到 （悲哀、失望） 2.对闰土那样的劳苦农民，感到 （深切同情 和爱） 3.对未来，——读86-88段 有美好的憧憬 我是追求新生活，心怀希望的 知识分子形象。 作者写“变”的目的？ 故 乡变萧条、衰败 闰 土变苍老、麻木愚昧 杨二嫂变庸俗、尖酸刻薄 故乡景色变美 人情变暖 人变好 中心思想： 小说通过描写故乡和闰土、杨二嫂的前 后变化，反映了辛亥革命前后农村破产、农 民生活痛苦的社会现实；同时深刻揭示出封 建传统对人民大众精神的束缚和影响，深切地抒发了作者对现实的强烈不满和对新生活的热切希望。 三、讨论小说的艺术特色并分析其作用 提示： 　1、对比中刻画人物，表现主题； 　2、运用景物描写渲染气氛，烘托人物思想感情； 　3、运用典型的语言表现典型的形象，传神的肖像描写表现人物性格特征。 写作特色 对 比 少年闰土和成年闰土。 （农民命运的日益悲惨） 我和闰土的关系。 （封建等级的鸿沟） 杨二嫂前后生活。 （黑暗社会已病入膏肓） 故乡情景。 （每况愈下的中国农村经济） 我和闰土的关系与宏儿水生的关系。 （对未来生活的向往） 闰土和杨二嫂：对闰土的崇敬与同情