第四单元文章的修改与完善第一节整体的调整__.ppt

有四季伴你而行，生活的路如何多姿多彩，一路蜂忙蝶舞，一路花香弥漫。 而如今？ 一幢幢高楼平地而起，于是春天的草没有了立足之地；土地水泥化了，夏天的溪流没有了流淌的床；清洁工扫得勤快，秋天的落叶没有了归根之所；扫雪车多了，冬天的雪没有了消融之家。 工厂的烟囱多了，挺拔的大树多了，宽阔的大道有了，山间宁静的小路没了。 哎，我们多么可怜啊，这个时代的人。办公室一族无论严寒酷暑，总有空调机调节室内温度。办公室似乎可以称得上“四季如春”，可君不见，那里面的空气如何的污浊！ 一名演员，必须在酷暑，顶着大太阳穿冬天的棉袄，还要对着摄影机微笑，显得“很温暖”。外面，明明大雪飘飘，她还要穿着清凉的夏装在台上演出，演出夏天的味道。 可怜的人哪！ 季节，与他们如此格格不入。季节很艰难地想走近他们，他们有些人却用手一挥，推开了季节。 有的人孜孜追求，追求财富，追求地位名望，所以他们厌恶四季，一年到头只要能西装革履，风风光光就行。这些人，是季节所该抛弃的人！ 可是，绝大部分的人是可怜的，他们喜欢季节，可是他们的时间安排表上，没有安排与季节见面玩耍的时间。他们是被迫离开季节的。 能不可怜他们吗？ 什么时候，还能够有像李清照那样与朋友一起“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的时光；什么时候，还有机会去原野桥畔领略“斜风细雨不须归”的清爽？ 城市在一座座地建设着，为何不给季节留一个空间，让他们在城市安家？不要只让季节在稻田走过，也让季节在城市与人为伴。 怀念从前，向往明天，希望明天季节在城市扎根、发芽、开花，如歌般行吟。 权威解读：该生有着敏锐的洞察力，立意新颖独特，抓住现实生活中“城市季节”的迷失，写出了自己独到的思考，“为何不给季节留一个空间”，引人深思。并且文章用优美的语言描摹出一幅幅画面，有如歌四季的曼妙，也有现实生活的单调，形象生动，富有视觉冲击力。 文章布局上也独具匠心，开头写如歌的四季，为下文“季节”的迷失做铺垫；在对比中把今天的生活单一、重复无聊活灵活现地摆出来，这又怎一个“可怜”了得？文章结尾真情地呼唤那四季里如歌般行吟的时日，这才叫丰富多彩的生活。 真的希望在城市生活的人们也在季节里如歌般行吟！ 例文3　(2008·江苏) 好奇心 朋友有一天告诉我：“好奇心害死人！”我先笑了笑，随即便默然了。 好奇心，的确“害死”了不少人呢！ 纵观人类科学史，几乎每一个飞跃都伴随着杀戮。有的是残害天真而好奇的科学家，不让他们吐露人人都可以好奇地窥探上帝的秘密这个真理。有的将真理的幼苗掐断，熄灭内心渴求的火焰。 所以布鲁诺被烧死，女数学家索菲娅被当做女巫，爱因斯坦被视为疯子。 而好奇地探求本身便危险重重。居里夫人由于对放射性物质的研究而身患绝症，哥白尼晚年因观测太阳而失去视力。 好奇心可真是“害人不浅”！ 然而布鲁诺昂起头，索菲娅说我选择数学，居里夫人高贵地合上双目，哥白尼抚摸着著作封面，泪水溢出浊眼，而科学巨人爱因斯坦眼眸清澈，他不退缩。 如果他们可以齐声回答，他们必然会说：“探索生命自然的奇迹，我只是有些好奇！” 帕斯卡尔说：“人是会思考的芦苇。”的确，会思考是人类的高贵之处，而好奇心正是思考的原动力。“我们是谁？我们从何而来，又到哪里去？”每每思考这些问题，我仿佛置身于无限的漩涡之中，感到不可知，而答案又似乎无处不在。这些问题困扰了一代又一代的人们，但毫无疑问的是，人类正是由此发展，由此升华。 “好奇心似乎离我们越来越远。”朋友说道，指着堆着的课本试卷叹气。我凝视那塘边嬉闹的孩童，不禁有些惆怅。 越是成长，人似乎对这个社会越来越熟悉，我们习惯了天是蓝的，月亮会圆会缺，电视——一个黑匣子，却会唱会跳，母亲的白发会越来越多，而网络更告诉我们，你想知道的，我们都有。 《苏菲的世界》中艾伯特对苏菲说：“当人们安于沉睡在兔毛中时，哲学家总是攀在兔毛顶端，向下大喊：‘你们快看！’而人们只是一笑，‘这群捣蛋鬼！’”。 “那你呢？朋友，你会怎么做？” 朋友从书本间抬起头，清亮的眸子闪动着光芒，她嗔怨我道：“真是个麻烦的问题，不过如果不幸‘遇害’也许是种幸运呢！” 从她的眼中，同样看见自己坚定的眼神，把握好奇心，奉献自我！ 这“害人”的好奇心！ 权威解读：这是一篇满分作文，它以反语立论，使文章具有议论的思辨力量，充盈着激情，纵横开阖，灵动自如。作者把相当深入的思索灌注事例当中，因而议论夹于叙述之中，并饶有意蕴，体现出优秀的驾驭材料的能力和文字素养。 素 材 积 累 (学生用书P100) 一、时尚素材 牺牲 麦达德·赖茨 张凤仪　译 一位父亲试着教他七岁的女儿什么是牺牲。他说：“牺牲就是将自己最珍贵的东西送给别人。” 这位父亲生日那天，他发现自己的外套上别着一张纸条，他女儿以稚气的字体写着：“你是我最喜欢的爸爸，我送给你我最喜欢的东西，在你的口袋里。” 这位父亲在他的口袋里