语文苏教版九年级上册说明文阅读.docVIP

PAGE PAGE 1 说明文阅读教案 目标：?? ?1 领会说明文是如何抓住说明的对象及本质进行说明的。 ???2．理解说明的顺序???3．体会说明性语言准确、简明等特点，了解平实说明文和科学小品的不同特点。 重点：说明方法及作用 难点：语言特点等知识点的掌握与运用 教学过程： 一 导入（中考形势分析） 　说明文的阅读，从全国各地的中考试题看，所选文章以课外为主；题型由主观题占主导地位，其中开放性试题已占一席之地，并有扩大的趋势。 “开放”是指解题思路和试题答案的多元化，只要言之成理就行，以鼓励学生的创新意识和探究精神。在训练理解能力的同时，训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。 二 基本知识点回顾 （一）、说明文的概念： 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。 （二）、说明文的结构：总分式，递进式。 （三）、说明顺序 ????（ l ）按时间顺序作说明。即按事物变化发展的时间先后顺序依次作说明。 ????（ 2 ）按空间顺序作说明。即按照具体事物的空间位置或由前到后，或自上而下，或由外及里，或从远到近等进行说明。 ????（ 3 ）按逻辑顺序作说明。即对事物从原因到结果，或从现象到本质，或从特点到用途，或从主要到次要，或从概括到具体等进行说明。 （四） 说明的方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有如下9种。 　　1.举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。 2.分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。 3.列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。 4.作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。　　 5.下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。 6.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。 7.画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。 8.作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。 9.摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。 （五）说明文语言的特点??? 准确、简明 是说明文语言的基本特点。说明文语言的准确，往往体现在文中一些表时间、表数量、表程度、表范围的词上，因此，研究、体会这些词是如何准确地说明事物的形态、性质、成因、功能，将有助于我们对被说明事物的感知和理解。 三、随堂练习 龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统，具有奇特的外形和巨大的威力。它从雷雨云的底部向地面垂下一个弯曲的云柱，上大下小，远远看去，如同 eq \o\ac(○,1)象鼻在空中游动。由于强烈的吸力和旋风， eq \o\ac(○,2)“象鼻”所到之处，地面上的沙石、碎片、尘土和包括人在内的其他各种物体，都会被抛到半空，飞舞飘移。在水面上则吸起高大的水柱，四周浪花飞旋。几分钟后，一切又恢复了平静，留下的是一场灾难：树拔车翻、墙断屋破、人畜伤亡。强龙卷风的破坏力是非常大的。1925年3月18日美国出现一个；罕见的强龙卷风，行程360公里，沿途造成689人死亡，1980人受伤。1956年9月24日上海出现的一个强龙卷风，把11万公斤重的储油桶轻轻地举起，抛到15米高的空中，而后落在120米远的地方 本段文字说明的对象的特征是； 文中 eq \o\ac(○,1)、 eq \o\ac(○,2)处加点的两个“象鼻”的意思是： eq \o\ac(○,1) 、 eq \o\ac(○,2) 文中详细介绍了龙卷风的 ，略写了龙卷风的 画横线的文字，综合运用了 和 的说明方法，是为了