语文苏教版九年级上册《词二首》.pptVIP

;1、熟读并背诵两首词，积累名句； 2、理解词人在词中表现的离愁、伤春怀旧的情怀。;; 晏殊（991-1055），字同叔，北宁临川人（今江西杭州）。景德初年，刚十四岁，就以 “神童”的才名应殿试考中进士。在西溪任上常讲学，后人建有晏溪书院， 故西溪又称“晏溪”。 晏殊是一名著名的文学家，擅长词令（长短句），尤擅小令。风格婉转，历有 “此宗令词之专精者，首推晏殊”的评价。他的名作《浣溪沙》。;初读感悟： 1、诵读要求： 正确、流利、有感情 2、自由读两首词，合作探究： ①谈谈你读了两首词的感受。 ②说说你对这两首词的理解： ③结合词人生平和写作背景，说说两首词各表达了怎样的思想感情？ ; 无言独上西楼， 月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 ;剪不断， 理还乱， 是离愁。 别是一番滋味在心头。; 这首诗是李煜降 宋之后写 的，诗中表 达了他的 亡国哀思。 “剪不断，理还乱” 现 在形容人内心的 烦乱， 或形容某些事 难以处 理解决。;小组讨论，谈谈你对这首词的理解： “一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”;夕阳西下几时回？;小园香径独徘徊。;思想感情： 作者由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀事情的流连，同时也不免流露出对时光易逝的无限惆怅。; 此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情。  词之上片绾合今昔，叠印时空，重在思昔； 下片则巧借眼前景物，着重写今日的感伤。全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。 ;再 见