语文苏教版九年级上册《鼎湖山听泉》课件.pptVIP

鼎湖山听泉;;山泉是山的灵魂;天 溪;学习目标 ;重难点分析 ;掌握生字词：; 岭南四大名山之一，原名顶湖山，因山顶有湖而得名，后传说轩辕皇帝 曾在此铸过鼎，遂改为今名。也有一说，山顶天湖周围有三峰鼎立，故取鼎湖山。鼎湖山自然风光秀丽，现分为天溪、云溪、 天湖三个风景区，其中溪景区是目前最重要得游览区，位于风景区北部，有飞水 谭、浴龙池、双虹飞堑等名胜及岭南名刹庆云寺、茶花阁、观景台等建筑。 ;题目中哪两个字是关键？;整体感知;课文在这两条线索的组织下， 行文非常清晰，层次分明 ;浏览课文，请找出文中写山泉的句子 ;说说这些句子表现出泉水怎样的不同点;作者在鼎湖山听泉，听到了什么？为什么他能听出这样的内容？ ;;第一部分：;朗读第四部分，用文中的语句填充 1、泉声的特点： 2、想象的具体情境： 3、感受： 4、过程：;;课文中有许多描写听泉的优美文字，请选择一句作简评。 ;总结: 本文的关键在一个“听”字。从全文来看，“听”有一个过程，起先由听到泉声而想到山泉。但是山泉时隐时现，作者由泉影的变幻不定，联想起爱女而爱上山泉。及至亭前观山，闻钟泉之声相应，把钟声与泉声化为老人与孩子——成为两个时代的象征，点出泉水活泼流动的青春气息。及至夜间，由听泉生悟，写出了泉所深寓的精神。全文是在颂泉，而“听”只不过是认识泉的一个手段。 ;拓展