高中历史第一单元中国古代思想宝库第2课战国时期的百家争鸣课件6岳麓版必修.pptVIP

开幕式展现的中国文化有? 四大发明\服装\瓷器\绘画\音乐\航海\服装\思想… 三千孔子子弟- 峨冠博带汉服,手捧韦编竹简,高颂孔子语录. 公元前八世纪至公元前三世纪是中国春秋战国时代。在这个充满着变革气息的时代里，出现了一批杰出的思想家，他们纷纷著书立说，开馆讲学。向当时的统治者们推销自己的治国理念，从而形成了中国历史上著名的“百家争鸣”。 专题一 中国传统文化主流思想的演变 学习目标 1.知道诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物和基本主张。 2.知道孔子、孟子、荀子的主要观点，理解儒家思想的形成。 3.认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。 4.感受中国古代思想的博大精深。 重难点: 百家争鸣；孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成。 分组学习： 1组学习“孔子和早期儒学”。 知道孔子、孟子、荀子的主要观点，理解儒家思想的 形成。 2组学习“老庄之学”。知道老子和庄子的主要主张。 3组学习“法家思想”。知道法家的主要代表人物及其主张。 4组学习“墨家的主张”。知道墨家的核心思想。 1、要求每个同学都能读书，勾画重点，知道各 学派的观点。2、各组推选一名代表阐述各家的主 张。3、“争鸣”：你最愿意做哪家的弟子？并说明 理由。 按刚才定向自学的小组分别推选四位同学代表 儒家、道家、法家，墨家介绍各家的主张和观点。 （一）儒家学派 （二）道家学派 （三）法家学派 （四）墨家学派 概念呈现 精讲精练 指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。 所谓“百家”：是泛指，意为数量多，主要分为：儒家，墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。 所谓“争鸣”指当时代表各阶层，各派政治力量的学者或思想家都希望按照本阶级的利益和要求，对宇宙、社会对万事万物作出解释，于是他们著书立说，广收门徒，争相发表自己的见解。 学派 人物 时代 主要思想 儒家 墨家 道家 法家 孔子 春秋 孟子 荀子 战国 墨子 战国 老子 春秋 庄子 战国 韩非 战国 提倡“仁”和“礼” ；“因材施教” ，学思结合 “仁政”；“民贵君轻”；主张“性本善” “制天命而用之”“君舟民水”主张“性本恶” “兼爱”、“非攻”；“尚贤”；节俭 道；辩证法思想；“无为而治” 齐物论；乐天安命、顺从自然 主张法、术、势相结合；君主集权；变法革新 经济： 政治： 阶级： 文化： 生产力大发展，井田制崩溃 分封制、宗法制崩溃，周王室衰微，诸侯展开争霸兼并战争 新兴地主阶级崛起，“士”阶层活跃 私学兴起 春秋战国时期是社会剧烈动荡的历史阶段，为什么在这样的时期会出现思想文化活跃的局面？ 荀子关于人与自然的认识 孔子、老子、墨子的思想主张 孟子、韩非子的思想主张 认识：一定时期的文化是一定时期政治经济的产物 孔子的教育思想 影 响 1、百家争鸣对中国古代产生了哪些深远的影响？ 产生了一大批思想家，形成了中国历史上群星璀璨的时代，促成了当时中国的思想解放和文化繁荣的局面。 2、联系实际，讲讲百家争鸣中的各种思想对我们今天还有哪些影响？ 以德治国；热爱和平，反对战争；淡泊名利；全民教育、素质教育，等等…… 诸子百家思想的历史影响 先秦时期的诸子百家，在经济、政治、法律、哲学、军事、文学艺术和自然科学等众多领域内所形成的思想理论，对后世产生了极大的影响。 儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则。 道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础。 法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器 在很大程度上，它们共同构成了中华民族传统文化的基本精神。 以下为本节课小结： 时代大变动,百家来争鸣; 孔子创儒学,仁德礼来行; 孟子倡民本,性善施仁政; 荀子主性恶,礼法须并用;乱世不用儒,后代成正宗. 李耳道本原,无为与辩证; 消极数庄周,弃世出人生;无为转有为,休养人性命. 口讷韩非子,法家集大成; 发展和集权,法治大一统; 君主得知音,赢政大推行;政刚施暴政,二世亡义兵. 墨子最博爱,尚贤与非攻;当时流行广,后代成泡影. 百家影响远,中华文明成. 下列孔子的教育主张，反映其教育学生不分等级贵贱的是（　　） A.有教无类 B.因材施教 C.只是为知之，不知为不知 D当仁不让于师也2．（2008淄博二模）“仁”是孔子思想体系的核心。下列对这一学说的理解正确的是（ ） ①主张调节与和谐社会人际关系 ②具有古典人道主义性质 ③主张“以德治民”，反对苛政和任意刑杀 ④主张“民贵君轻”，实行仁政