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那曲浙江中学;; 作者简介;差使;因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子;3 作者对父亲前后的心理是一样的吗？
;看课回答以下问题：;1 这篇散文记叙了作者奔丧完毕，父子在浦口车站和父亲依依惜别的情景，表现了父亲爱护儿子的深挚感情，抒发了父亲的由衷的感激和深切怀念之情。;1 文中共写了四处父亲的背影，其中文中刻画
详细的是父亲送我去火车站时父亲的背景，让
我们一同去课文中看看作者眼里的父亲的背影
是怎样的？; 我看见他戴着 小帽，穿着 大马褂， 布棉袍，
地走到铁道边,慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要 上那边月台 ，就不容易了 。他用两手 着上面， 两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ,显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。;肖像描写：衣着描写;动作描写：父亲走路的姿势;父亲爬月台是怎样描写的？;为什么第二次背影写得这样详细？;我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！;请找出父亲送儿子上车站的过程说的四句话，并体会它所含的意思。
1不要紧，他们去不好！
2我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
3我走了，到那边来信！
4进去吧，里边没人。;①不要紧，他们去不好。;②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。;③我走了，到那边来信!;徐州见父——这是为家庭的不幸而流，
是悲哀的泪。
望父买橘——这是为父亲的爱所感动而
流泪，是感动的泪。
父子分手——这是因父亲背影的消逝而
流泪，是惜别的泪。
北京思父——这是因为疼惜父亲而流，
是伤心的泪。;体味文中“我”的变化;主题思想
通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲的百般怀念。;用比喻的修辞手法写一句描写父亲，反映父爱的句子
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