语文人教版八年级上册抓特征，显事物.docVIP

说明事物 一、导入 今天我们这节活动课的主题是：谜语。相信大多数同学从小时候开始就喜欢猜谜语了。谜语啊，它也是我们中国传统的一种民间游戏。说到这里，我看到不少同学已经跃跃欲试了。那我们就先来猜几个吧！ 二、猜谜语 首先，听清楚要求，猜出来的同学不需要举手，请你在第一时间大胆地站起来，直接大声地把谜底告诉大家，并且简单地说一说你为什么这样猜，你的依据是什么？好，老师要看看哪个同学的反应最快！ ①看来第一题：像块蛋糕盒中装，能看能用不能尝，它和清水是朋友，去污去渍人人赞。（打一常用物品） 非常好，肥皂。那么，请这位同学来说说你为什么猜是肥皂？ 也就是说，这几句谜语抓住了肥皂的什么特征啊？ 对，抓住了肥皂的外形特征和功能特征。大家反应很快，接下来我们来准备第二个谜语。请看： ②第二题：黑背白肚皮，一副绅士样。两翅当划桨，双脚似鸭蹼。（打一动物） 很好，这位同学看出来了，是企鹅。那么，也请你来解释解释，为什么你猜是企鹅？ 这个谜面抓住了企鹅的什么特征啊？对，是外形特征。 ③现在，我们看第三个谜语： 圆圆像个瓜，人们爱玩它，进网就得分，没有就抢它。（打一运动器材） 他说是足球。有同学好像有不同意见。来，你说。这位同学说是篮球。大家的意见有分歧了。 好，老师先请回答是足球的这位同学来说说你为什么猜是足球？这个谜语抓住了足球的特征了吗？再请猜是篮球的同学也来说说你的理由？你觉得这个谜语抓住篮球的特征了吗？ 那么，老师这个时候就产生一个疑问了。为什么这道题，同一个谜面却有着两个不同的谜底呢？为什么呢？ 因为这个谜面抓住的是足球和篮球的共同特征。 而没有抓住它们各自独有的特征。所以大家觉得又像足球，又像篮球，于是一脸的茫然。 ——改谜语 那么，大家能不能动脑筋想一想，如果我们要来修改一下这个有歧义的谜语，只改一个字，改过之后把它变成只有唯一谜底的谜语，你觉得可以怎么改？为什么这么改？ 把“玩”改成“踢”，很好。因为足球是用脚踢的，篮球是用手拍打的。这是足球和篮球最本质的区别。也就是说这位同学抓住了足球这项运动它所独有的动作方式上的特征。一说踢，大家马上就联系到足球了。 三、总结 刚才我们猜了谜语，也修改了谜语。那现在我们能不能想想看，在我们编写谜面或是平时我们在“介绍某个事物”的时候，最基本，也是最重要的要求，你认为是什么？ 非常好。最基本也是最重要的就是要抓住这个事物的特征。所谓的特征，就是一事物区别于其它事物的独有特点。那么，如何才能抓住事物的特征呢？下面我们再来做最后一个游戏。这一次难度会有点大哦！ 四、实践活动 请大家看屏幕，这里有两支笔，一支是铅笔，另一支是圆珠笔，都是大家非常熟悉的。下面有一则谜语，大家看看它说的是铅笔还是圆珠笔。 小小身体瘦长，外披彩色衣裳。削尖脑袋帮你，只见短不见长。 （打一文具） 非常好，大家一下就看出来了，是铅笔。能说说从哪里看出来的吗？“削尖脑袋帮你，只见短不见长”，这句抓住了铅笔独有的特征，它是要削着用的，而且越用越短。很好。那么，接下来难度就来了。老师能不能请大家帮忙想想办法，请大家对这个谜面进行一些修改，使它的谜底变成“圆珠笔”。应该怎么改呢？大家动动脑，试试看。可以动笔把它写在你的笔记本上，三四分钟之后我们请几个同学来交流交流，说说你们的修改思路。 请两位同学交流，老师点评。 下面，老师也来展示一下老师的修改结果： 小小身体瘦长，外披彩色衣裳。嘴含珍珠一颗，点划千言文章。（打一文具） 有没有能体现圆珠笔特点的地方？（哪里可以看出来是圆珠笔，而不是铅笔。）对“嘴含珍珠一颗”是圆珠笔的特点，一下子就可以和铅笔区分开来。对不对？ 其实，刚才同学们在修改的时候，已经把这两种笔做了一个认真的比较，才抓住了它们各自独有的特点。 五、总结 今天啊，我们的活动很多，大家也都很开心。通过这堂活动课的学习，我们明白了，当我们在介绍一个事物或是在编写谜语的谜面时，一定要抓住事物的特征。那么，在日常生活中，我们就要学会仔细观察，认真比较！希望今天的课对大家今后的写作有帮助！