语文人教版八年级上册作文学案.docxVIP

课题：作文讲评 主备人：李彦 课型：新授 审核人：陈璐 学习目标： 明确中考作文评分标准，以作文《美在不期而遇》写作为例，引导学生发现自己作文中存在的几点问题，进行自我剖析与修改。 2、明确一篇合格的作文的最关键要素是什么，有效修改范例文，提高审题立意、素材选择、中心明确、合理布局、详略得当等各方面能力。 3、学生通过小组合作感受和谐友善氛围。 学习重难点：发现作文中存在的问题，通过小组合作探究，明确修改方向。 学习过程： 预习导学： 1、重温考场作文题目，从提示语中找信息，将提示语中的重点词语找出来，写在下面横线上。 生活中，一次意外的相逢，一次偶然的相遇……都有可能触动我们的心灵，在我们心中留下美好的记忆。不期而遇，可能是带给我们美好感受的一次经历；不期而遇，也可能是我们创造美好未来的一次机遇……请以“美在不期而遇”为题写一篇文章。 2重读自己作文，找出自己文中相关“美”的内容，以及如何表现出“不期而遇”。 “美”在哪里： 如何“不期而遇”： 二、整体感知 1、学习评分标准。 天津中考作文评分标准 ? A内容 B语言 C篇章 D评分细则 一类卷（43—50分） 切合题意思想健康中心突出内容充实感情真切 语言顺畅没有语病 结构完整条理清楚 ①具备ABC三项条件的，评一类下（43-45分）。②立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；具有其中两项条件的，评一类上（48—49分）；具有其中一项条件的，评一类中（46—47分）。 二类卷（35—42分） 切合题意思想健康中心明确内容具体感情真实 语言通顺偶有语病 结构完整条理较清楚 以38分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABC三项条件的，酌情加分；③具备B项条件，而另外两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 三类卷（27—34分） 基本合题意中心尚明确内容尚具体感情尚真实 语言尚通顺语病不多 条理尚清楚能分段 以30分为基准分，适当浮动：①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；②其中B项比较好的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。 四类卷（18—26分） 偏离题意中心欠明确内容不具体 语言不通顺语病较多 条理不清楚 以22分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。 五类卷（0—17分） 文不对题不知所云 语病严重文理不通 结构混乱不能完篇 以13分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②另两项尚好的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。 说明：（1）没写题目扣2分　　（2）错别字每3个扣一分，重现不计，最多扣2分 　　 （3）字数不足550字，每少50字扣一分；不足400字，降一等。 2、结合评分标准，谈谈你认为一篇合格的作文的最关键要素是什么？ 三、合作探究 1、作文第一要求：切合题意——审题，选材。 （1）重温考场作文题目，解读对题目的再次理解。 生活中处处流淌着美，而且很多都是突如其来，不经意间震撼我们的心灵，我们要学会用一双慧眼去捕捉生活中的美。陌生人一个善意的微笑，一向严厉的父亲一句柔情的话语、一个鼓励的眼神，与儿时伙伴一次偶然的相遇，旅行时发现的大自然神奇的美景……都可触动我们的情思，从而成为我们笔下描写的对象。总之，不管是什么，只要触动了你的心灵，把它形象地再现出来，并将你的感情融合进去，就会成就一篇优秀的作文。 从自己经历过的生活中寻找触发点：写文章要有感而发，切不可无病呻吟、矫揉造作。因此，我们在选材时，要调动自己的生活积累，从自己经历过的真实生活中，选取自己感受最深、最能触动心灵的人、事、景来写。只有感动了自己，才能感动读者，唤起读者情感上的共鸣。 （2）切忌不要用宿构文，要学会合理变通。 宿构是泛指一种对于作文的积累不够而对文章进行“模板”式类似“套作”的行文方式。 同学们可以将之前的好文章作为自