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学问和智慧
罗家伦
我来介绍作者
罗家伦（1897－1969），学者、教育家。字志希，祖籍浙江绍兴，生于江西进贤。1914年考入上海复旦公学，1917年进北京大学文科。1920年赴美留学。1922年起，又相继留学英、德、法等国。1928年8月至1930年5月出任国立清华大学校长。
我来推荐词语
我推荐的词语是探骊得珠。它的本义是在黑龙的下巴底下摘得珍贵的珠子，后来比喻做文章能抓住关键。
我的阅读收获
读了这篇课文，我懂得了 。
什么是“学问”？什么是“智慧”？ 请用简洁的语言解释。
为什么有学问的人未必都有智慧，有智慧的人不见得有很好的学问？你能举几个例子吗？
分组讨论：
1.为什么学问离不开智慧？
2.为什么智慧离不开学问？
精读相关段落回答问题，并说说作者运用了哪些论证方法来论证自己的观点，你能再举一个例子来论证作者的观点吗？
名言警句：
智慧胜于知识。 ——帕斯卡（法国）
知识可以言传，但智慧则不然。人们可以去发现它，用它生活，以它自强，凭借它去创造奇迹，但却无法把它交流和传授。 ——海塞（德国）
狡诈者轻鄙学问：愚鲁者羡慕学问；聪明者运用学问。知识本身并没有告诉人怎样用它，运用的智慧在于书本之外。 ——培根（英国）
知识能够诱发智慧，是打开智慧大门的钥匙，但它不等于就是智慧。
——池田大作（日本）
智慧并不产生于学历，而是来自对知识的终生不渝的追求。
——爱因斯坦（美国）
智慧是一种透视，一种反想，一种远瞻；它是人生含蕴的一种放射性；它是从人生深处发出来的，同时它可以烛照人生的前途。
——罗家伦（中国）
作业：
1.积累关于学问与智慧的名言警句。
2.在我们的身边可能存在这样一种人：平时考试独占鳌头，碰到实际问题却一筹莫展，束手无策。请结合你学的这篇文章，用你的论述让他转变观念，努力成为一个“高分又高能”的人。
要求：观点要有针对性，说理要有条理性，恰当运用文中的语句。
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