六年级上册语文导学案-课文6 最后的姿势｜苏教版 (3).docVIP

“主题学习”伴我幸福成长！ 团西小学语文主题学习课题研究组 团西小学“语文主题学习”导学卡 学习主题 最美的力量 课 型 精读感悟 课时 教学内容 《最后的姿势》 课时 教学 目标 1.学习正确、流利地朗读课文。学会本课9个生字，认识2个二类字。联系课文语境理解词语的意思。 2.初步了解谭老师，在脑海中形成他最后的姿势的初步印象。 3.阅读丛书《不能忘却的记忆》单元，认识地震中的英雄。 4.明确课文所采用的写作方法：环境及其场景描写和侧面烘托的方法。 教学 重点、 难点 1.初步了解谭老师，在脑海中形成他最后的姿势的初步印象 2.明确课文所采用的写作方法：环境及其场景描写和侧面烘托的方法。 教学准备 学生阅读丛书《不能忘却的记忆》单元，幻灯片 问题引领 板书设计 1.认真朗读课文做到正确流利 2.你读出了一个怎样的谭千秋老师？朗读并说说你的感受。 谭千秋 （张开双臂 护住学生） 爱生如子 恪尽职守 镇定从容 一、导入新课，初识人物 简介谭千秋，先请学生讲，教师补充。 二、紧扣题目，直奔主题 1．课文主要讲了谭千秋老师，请找出文中描写他最后姿势的句子，感情朗读。 2．讨论：为何以“