语文苏教版九年级上册我的叔叔于勒教案.docxVIP

PAGE PAGE 4 我的叔叔于勒 一、教学目标： 1、理清小说的情节线索； 2、学习小说中对比和绘形写神的刻画人物方法； 3、探究小说的主题。 教学重点、难点： 1、把握曲折的情节，体会深刻的主题。 （第一课时） 2、学习通过人物语言、行动、神态揭示人物心理，刻画人物的性格。（第二课时） 三、教学工具 多媒体 四、教学过程 1.前提测试 1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？ 人物、情节、环境 。 人物是小说的灵魂。 2、小说的情节由开端　、发展、高潮和结局构成。 ３、描写人物的方法有外貌描写、语言描写、 动作描述、 神态描述和心理描写。 （莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。 ——左拉 作者介绍 十九世纪法国批判现实主义作家，成就以短篇小说最为突出，有“短篇小说巨匠”的美称。他的短篇小说侧重摹写人情世态，充分显示出他的社会风俗画家的才能。构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾都有独到之处。代表作有《羊脂球》《漂亮朋友》《米隆老爹》《项链》等。 积累字词 梳理情节 十九世纪法国西部的哈佛尔海岛（时间、地点）,有一户人家,哥哥叫菲利普,是个小职员,一家五口,生活拮据。弟弟叫于勒，原是个浪荡子