语文苏教版八年级下册《紫藤萝瀑布》教学设计.docVIP

姚村一中八年级语文导学案 课题： 五、《紫藤萝瀑布》 主备人：______ 授课人：______ 备课组长：_________ 领导审核：_______ 八年级____班 学生：________ 学习时间：_____年_____月_____日 【学习目标 】 1. 了解作者的经历和写作背景，从而掌握文章主旨。 2、培养学生遣词造句能力，帮助学生进行有效的词语积累。 3、激发学生热爱生命、珍惜时光的情感，鞭策学生努力学习，创造美化生活的热情。 【学习内容】 《紫藤萝瀑布》 【学习过程】 一、导入新课 二、作者简介与背景 ： 1、宗璞(1927～)，原名冯宗璞，当代女作家，为著名哲学家、哲学史家冯友兰之女。其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1978年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文，《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》。 2、作者是一位女作家，文革十年浩劫，给作者的家庭带来巨大的磨难，一家人深受迫害，就连家门外的紫藤萝花，也随之遭难。 “焦虑和悲痛”一直在作者的心头。在拨乱反正后的1982年5月，作者的小弟身患绝症，徘徊在庭院之中，见一株盛开的紫藤萝，睹物思怀，于是在其弟病逝前写成此文。 三、预习反馈： 迸溅(bèng jiàn)　　 伶仃(líng dīng)　　盘虬卧龙(qiú) 酒酿(niàng) 仙露琼浆(qióng)　 四、整体感知： 1、本文主要从赏花、想花和忆花三个方面来描绘紫藤萝瀑布的，试给课文划分层次:______________________________________________________________ 2、作者的思想感情在文中发生了哪些变化？为什么会有这样的变化？ 3、这篇文章单纯地是描绘紫藤萝瀑布吗？试找出文中最能表现课文中心的句子。 五、品味提升： 1、首句“我不由地停住了脚步 ”的原因是什么？独句成段这样写有何好处? 最后一段：我为什么又“加快了脚步”？ 2、“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是，生命的长河是无止境的”？试结合自己的理解谈出自己的感受。 3、学完本文你从作者身上学到了什么？你认为应当怎样对待人生的挫折与不幸？ 六、主旨归纳 七、拓展阅读： 宗璞《哭小弟》 、 宗璞《领悟生活》