翻转课值堂在高校课堂教学中的应用研究——以《三维动画制作》课程为例.docxVIP

中图分类号： 中图分类号： G40．057 密级： 公开 UDC： 378 学校代码： 10094 诃4￡解菡尤李 硕士学位论文 (学历硕士) 翻转课堂在高校课堂教学中的应用研究 一一以《三维动画制作》课程为例 The Application Research on Flipped Classroom Model in Higher Education Classrooms ‘‘3DSMax’’course as the example 研究生姓名：郭媛媛 指导教师：赵冬梅教授 学科专业：教育技术学 研究方向： 信息技术教育应用 论文开题日期：2014年5月9日 万方数据 fIll(I fIll(I Ill Ill llllll II Illf Illf 学位论文原创性声明 Y278981 5 本人所提交的学位论文《翻转课堂在高校课堂教学中的应用研究 以三 维动画制作课程为例》，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性 成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发 表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中 标明。 本声明的法律后果由本人承担。 论文作者(签名)：郭嫒峻 指导教师确认(签名)： 2。j舜5月2D日 勾侈年岁月刃日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构 送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩 印或其它复制手段保存、汇编学位论文。 (保密的学位论文在一年解密后适用本授权书) 论文作者(签名)：鄂媛嫂 指导教师(签名)： 劲lS年冬只西日 为|冬年譬只药日 n 万方数据 摘要2010年5月国务院颁发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20lo．2020年)》(以 摘要 2010年5月国务院颁发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20lo．2020年)》(以 下简称“纲要”)，纲要首次绘制了我国教育未来十年改革发展的新蓝图，明确提出了全 面提高高等教育质量要求。提出“强化信息技术应用，提高教师应用信息技术水平，更 新教学观念，改进教学方法，提高教学效果；鼓励学生利用信息手段主动学习、自主 学习，增强运用信息技术分析解决问题能力”【lJ。如何提高高等教育质量关键在于更新 教学理念，改进教学方法，因此寻找一种新的教学改革途径迫在眉睫。随着翻转课堂教 学模式的广泛传播，解决高校教学质量的新途径应运而生。本研究通过在高校课堂中尝 试应用翻转课堂理念，构建适合高校课堂教学的翻转课堂教学模式，试图为改变高校 课堂教学现状寻找一种新的、有效的途径，从而达到提高课堂教学效果的目的。 本研究结合本校教学现状，以翻转课堂教学理念为指导，构建了基于高校课堂特 点的翻转课堂教学模式，借助我院教育技术学专业选修课《三维动画制作》进行教学实 践，通过调查问卷对基于高校课堂特点的翻转课堂教学模式进行教学实践效果的分析， 对教学过程进行反思，对教学结果进行评价，最后得出结论。 本论文共分为五部分：第一部分叙述了研究背景、研究目的及意义、研究方法与技 术路线及翻转课堂教学模式的研究综述等；第二部分介绍了翻转课堂教学模式的基本 概念与理论基础；第三部分分析了高校引入翻转课堂的必要性和可行性、传统课堂教 学设计的局限性、翻转课堂教学设计的特点，构建了符合高校课堂教学特点的翻转课 堂教学模式，详细叙述了该教学模式的教学活动设计；第四部分以《三维动画制作》课 程为例，详细阐述了教学实施过程，对教学效果进行分析，评价、总结。验证了符合高 校课堂教学特点的翻转课堂教学模式在高校课堂教学中的教学应用效果，归纳总结了 该教学模式存在的不足以及改进措施，并对以后高校翻转课堂的教学应用进行展望； 第五部分研究总结与展望。 本研究的结论及创新点是：本研究得出以下结论：基于高校课堂特点的翻转课堂教 学模式具有可行性和必要性，正确应用可以取得较好的教学效果，有助于改变高校教 师教学观念，有利于学生学习能力的提升，为高校课堂教学现状的改变提供一种新 的、有效的途径。创新点是第一，提出适合高校课堂教学特点的翻转课堂教学模式，具 有一定的创新性。第二，解决自学时间分配问题，具有实用创新性。第三，多维度成绩 m 万方数据 评价方式，作品汇报+平时成绩+小组互评，在学生成绩评价方面具有一定的实践创新性。 评价方式，作品汇报+平时成绩+小组互评，在学生成绩评价方面具有一定的实践创新 性。 本论文试图在理论层面上构建了适合高校课堂教学特点的翻转课堂教学模式，在 实践层面上进行了相应的教学实践。希望能为高校的一线教师教学及高校翻转课堂的 应用研究提供一定