三年级语文上册 第二单元 5 铺满金色巴掌的水泥道练习.ppt

* 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 1．粘在水泥道上(zhān　nián) 2．铺满金色巴掌(pū　pù) 3．脚印(yìn　yìng) 4．凌乱(lín　líng) 5．增添(zēn　zēng) ? ? √ √ ? √ ? ? √ √ 二、读拼音，写词语。 jǐn zhāng chí dào shuǐ ní guī zé pái liè píng zhǎn 紧 张 迟 到 水 泥 规 则 排 列 平 展 三、写出下面加点词语的近义词。 1．啊！多么明朗(　　　　)的天空。 2．它们排列得并不规则(　　　　)，甚至有些凌乱 (　　　　)。 ? ? ? ? ? ? 晴朗 规整 杂乱 四、用加点的词语写句子。 1．要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 ____________________________________________ 2．啊！多么明朗的天空。 ____________________________________________ ? ? ? ? ? ? ? 要不是怕赶不上晚饭，我会多玩一会儿的。 啊！多么迷人的景色。 一、总体取景：去上学 1．读课文1～5自然段，从取景的角度填写画面的构成。 (1)时间：背着书包去________时。 (2)天气：一夜_______，一夜_______，天开始_______了。 (3)画面主体：院墙外的_____________。 上学 秋风 秋雨 放晴 水泥道 2．体会构图，填写词语。 ____________的水泥道上，________的水洼映着一角________的蓝天，两旁有梧桐树，树上___________的____________的叶子落在水泥道上，上面是________的天空。 湿漉漉 亮晶晶 小小 金黄金黄 闪着雨珠 明朗 二、三个特写：走水泥道 1．读课文6～9自然段，把握内容。 (1)第6、7、8自然段细致描述__________、__________和_________________。 第9自然段写_____________________________。 水泥道 落叶 走在路上的“我” “我”被这样的景色迷住了 2．水泥道：根据理解填写。 (1)这里把水泥道比作________。 (2)地毯是彩色的是因为__________________________，地毯闪闪发光是因为__________________________。 地毯 有金黄金黄的落叶映着蓝天 有亮晶晶的水洼 3．落叶：摘录词语。 (1)色彩：_______________________________________ (2)姿态：_______________________________________ (3)排列：_______________________________________ (4)感受：作者把落叶比作__________________，使人感受到水泥道的____________。 金色的 熨帖、平展 不规则，有些凌乱 金色的小巴掌 美 4．上学的“我” (1)填句：这多像两只_______________，在秋天金黄的叶丛间，愉快地________着、________着…… (2)理解，判断。 ①这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。(　　) ②这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。(　　) ③句中的省略号表示列举的省略。(　　) ④写水泥道和落叶的语句写出了静态的画面，这句话写出了动态的画面。(　　) 棕红色的小鸟 蹦跳 歌唱 × × √ √ 三、画面感受：景色真美 1．补充句子：当我背着书包去上学时，(　　　　 )觉得，(　 　　　　　　)啊！ 2．理解，判断。 (1)这是一个感叹句，表达了对所看到的景色的赞美。(　　) (2)“第一回”说明这个水泥道是新修的，以前不是这个样子。 (　　) (3)水泥道因秋风秋雨后的落叶而美，所以作者所赞美的其实是秋天。 (　　) 第一回 门前的水泥道真美 √ √ × 延伸阅读 秋的原野 窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。 我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。 天空像________________，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天空。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项“嘎！嘎！”有节奏地叫着，把水面荡漾起一圈圈的波纹