氢气的制取和性质试验-曲阜师范大学在线课程建设平台.ppt

实验二 氢气的制取和性质实验 氢气制取的简易装置 * * 主讲人 苗深花 一、教学目标 (一）知识与技能目标 1、熟练掌握制取氢气的反应特点； 2、熟悉启普发生器的构造和原理，熟练掌握启普发生器及其简易装置的安装、实验安全操作技能； 3、熟练掌握演示氢气的制取与性质实验成功的关键及教学技能。 （二）过程与方法目标 1、掌握启普发生器装置气密性检查和药品的添加方法； 2、探索成功制取氢气的简易仪器装置和实验操作技能的方法； 3、探讨演示氢气的制取与性质实验的教学方法；培养观察能力、思维能力、 探究能力。 （三）情感态度与价值观目标 通过体验氢气的制取和有关性质实验的过程，尝试实验成功的快乐，增强安全意识；培养实事求是、严肃认真、勇于探究的精神。 难点: 探索成功制取氢气的实验操作技能和性质实验演示的方法 二、教学重点、难点 重点：氢气制备与性质实验及其演示的教学方法 三、授课时间： 4课时 四、教学策略设计 在中学化学教学中，本实验是一个非常重要的化学实验。设计组织中学生进行本实验的教学方案时应注意： 1、课前：布置预习。让学生课前按照实验原理→发生装置→收集装置→尾气吸收装置→操作要点→注意事项的顺序预习，做到实验前胸有成竹。 2、课初：熟悉方案。由学生代表讲解氧气的制备方案。使他们进一步明确实验原理、装置特点、操作要点和实验预期目标，强调实验操作过程中的注意事项和违反操作规范和程序可能引起的危害。 四、教学策略设计 3、课中：规范操作。学生2—4人一组，密切配合，规范操作，真实记录，根据教师的授课要求，或直接探究，或验证猜想，从而完成氧气的制备和相关性质的学习。 4、课尾：分析评价。分析实验过程中出现的各种问题，学生汇报交流实验现象和实验结论，并进行评价。 5、课后：总结反思。按“实验原理（含化学方程式）、实验装置图、操作要点、实验现象及结论、实验反思及讨论”的程序写出实验报告。 五、实验内容及问题讨论 1、启普发生器的结构，用途及使用方法 （1）构造有几部分？ 三部分分别是球形漏斗、容器和导气管。 工作原理：气压使固液分离。 适用范围：大颗粒固体，常温条件 ，气体不溶于液体。 （2）安装前的工作是什么？ 检查启普发生器是否完好，清除纸片、洗净，垫上塑料片，并检查气密性。 （3）如何检查装置气密性？ 打开导气管上的活塞，向长颈漏斗中加水。当水封闭球形漏斗颈的下端时，关闭旋塞继续加水，使水上升到长颈漏斗球中。静置片刻，若水面不下降，说明装置气密性良好，反之则说明装置漏气。 （4）如何加锌粒、加酸？ 检验气密性后，取下容器上的导气管胶塞加入锌粒，加固体的量不得超过球体容积的1/3。打开导气管上的旋塞，从球形漏斗加入酸液，液体的量以反应时刚刚浸没固体，液面不能高过导气管的橡胶塞。 （5）中途如何补锌粒和酸？ 中途向启普发生器中添加固体时，需用橡胶塞将球形漏斗口塞紧，然后关闭活塞，反应气体把酸液与固体分开后，取下容器上的导气管胶塞加入固体；中途需要更换酸液时，也应塞紧漏斗口，然后拔下容器底部的液体出口塞，使废液缓缓流出，塞上液体出口塞后，再从球形漏斗口注液。注意中途加锌或酸后产生的H2，必须先验纯后再使用，否则会出现不安全事故。 2、氢气的性质实验 （1）如何检验氢气的纯度？ 收集一小试管氢气点燃，听到尖锐的爆鸣声，不纯；听到噗的一声说明纯了。 （2）用氢气流吹肥皂操作方法？肥皂液的配置？ 在氢气导气管上装上一段10厘米左右的玻璃管。用玻璃管蘸取肥皂液，管口朝下，然后慢慢打开启普发生器上的活塞，肥皂泡即生成，再轻轻摆动玻璃管，肥皂泡即离开橡皮管而上升。如改用多孔塑料管(似淋浴喷头)代替玻璃管来吹，结果吹出的氢气泡连续且体积大，不易破裂，效果十分理想。 肥皂液的配置：肥皂液可用水泡肥皂或用水稀释的洗衣液、洗发水、洗洁精等制成。 （3）氢气燃烧的操作，如何检验氢气燃烧的产物？ 验纯后，点燃氢气，在导气管上方罩一干燥烧杯，发现有水珠或水雾生成，说明产物是水。 （4）氢气的爆鸣实验：集气瓶，爆鸣桶，肥皂泡的爆鸣实验的操作要领？ 集气瓶的爆鸣：排水法收集1/5～1/3瓶的氢气 ，提出水面后立即盖好，颠倒1～2次（每次5S），用抹布包裹集气瓶，迅速移向灯焰引爆。 爆鸣桶中的爆鸣：爆鸣桶中集满氢气后，移开启普发生器，用火柴点燃爆鸣桶上方的玻璃管，先燃烧后爆鸣。 （5）氢气还原氧化铜 ①仪器安装的步骤及要求？ 取干燥的大试管一支，装入少量氧化铜粉末平铺在接近试管底部的一侧，用铁夹固定在铁架台上，并使试管口稍向下倾斜，将已验纯的氢气通入大试管中(通氢气的玻璃管要伸到大试管的底部)。估计试管中的空气排尽后，在装