语文苏教版八年级下册古诗二首 夜雨寄北.docxVIP

教学设计： 夜雨寄北 教学目标?： 1.理解诗歌的意境和诗人的感情 2.学习阅读诗歌的方法并初步赏析诗歌。? 3.品味诗歌的语言美、意境美，使学生受到美的熏陶和感染。 教学重点：? 品味语言，体味诗歌的情味 教学难点：? 1.培养学生想象能力、朗读能力及初步赏析能力。? 2.通过唐诗素描，加深对诗歌的理解，从而提高学生的文学素养。? 课时安排：?1课时? 教学过程? 导入课文： 知背景 1.诗人简介：猜猜他是谁？ 他，晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。 他有“欲回天地”的雄心壮志，可惜“运与愿违”，他“一生襟抱未尝开” 其诗构思新奇，风格浓丽。 他的诗多写时代离乱、个人失意的感慨， 尤以缠绵深挚的爱情诗和借古讽今的咏史诗最有特色。? 和杜牧合称“ 小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。 他，就是李商隐。 我们曾学过他的一首伤感离别的爱情诗《无题》。一起背诵。 2.解题： “夜雨”，表示时间，“寄北”，寄给住在北方的妻子。文题交代了写作时间和写作对象。 3.创作背景： 唐宣宗大中五年至大中九年，李商隐在东川（今四川三台）担任书记（相当于现在的秘书）之职。秋雨绵绵中的一天，他收到远在长安的妻子的来信，问他何时能回长安。妻子情意殷殷的千里来信，激起了诗人无限的感慨，诗人依窗观雨景，吟成了此诗。?