语文苏教版八年级下册沙漠里奇怪的现象.docxVIP

沙漠里的奇怪现象教学设计 潘口中学 刘雁琴 教学设想： 科普说明文的教学关键在激发学生的兴趣。在教学中如果能够始终抓住学生的兴奋点，引导学生在不断的寻疑、释疑中感受探索、成功的喜悦，那样不仅学生学得愉快，教师也自然教得轻松。 教学目标： 知识与能力： 了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象。 过程与方法： 探寻这些奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释。 情感态度价值观： 激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神。 教学重点： 了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象。 教学难点： 探寻这些奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释。 教法指导： 本文寓知识性、科学性、趣味性于一体，细细品读，既让人感受到科学的魅力，又从中感受到语言的熏陶，趣味盎然，所以学生在发展语言能力的同时，还要发展思维能力，教师应激发学生的想像力和创造力潜能，逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，并能初步掌握科学的思想方法。 课时安排：一课时 一、导入新课 唐代大诗人王维曾在《使至塞上》这首诗中写道：“大漠孤烟直，长河落日圆”，简单的十个字让我们领略了沙漠雄壮瑰丽的无限风光。广阔的沙漠上，驼铃悠悠，黄沙漫漫，不仅给人以强烈的视觉冲击力，还有光怪陆离的现象。今天，让我们走进著名科学家竺可桢的《沙漠里的奇怪现象》，揭开它神秘的面纱。(板书课题