商鞅变法课件...pptVIP

* 前1046年 前770年 前223年 前256年 前480年 西周 东周 春秋 战国 商鞅变法 问题小议： 先有商鞅，后有变法； 还是先有变法，后有商鞅？ 第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇(背景) 第2课 “为秦开帝业”──商鞅变法（内容） 第3课 富国强兵的秦国（历史作用） 课程标准： （1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。（第1课） （2）了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。（第2课） （3）探讨商鞅变法的历史作用。（第3课） 春秋战国时期是中国历史上大动荡、大变革、大发展的重要时期，多个领域呈现根本性的变化和全新面貌。 （思路提示：经济、政治、军事、文化；结合必修1、必修2和必修3内容） 问题探究1：春秋战国时期的整体时代特征是什么？ 问题探究2：这一整体时代特征有何具体表现？ 1、观察这一牛尊时，我们需要重点观察哪些信息？ 2、有学者认为牛尊预示着中国古代农业生产力得到极大提高的一个关键步骤，这一说法要想成立，必须具备什么条件？ 假设右图为春秋时期铸造的牛尊，思考以下问题： 1、经济： 铁器牛耕 私田增多 土地制度变化 劳作方式变化 剥削方式变化 阶级关系变化 井田制变为土地私有制 集体劳作变为以家庭为单位的小生产和个体经营 直接剥削劳役变为实物地租剥削 新兴地主和农民阶级兴起 2、政治： 地主阶级力量壮大 选贤任能、奖励军功取代世卿世禄； 俸禄制取代封邑制； 中央集权制取代君主与贵族联合执政。 逐步废除奴隶主贵族政治制度，建立和强化封建专制统治 分封制与奴隶主贵族统治走向衰落 3、军事： 春秋争霸、战国兼并战争，通过改革变法达到富国强兵成为各国的共同追求。 4、思想： 私学兴起，出现百家争鸣局面。法家学说倡导法治，最合乎当时社会发展的需求。 问题小议： 为何是法家“最合乎 当时社会发展的需求”？ 其它诸侯 楚国 魏国 战国 鲁国 齐国 春秋 作 用 变 法 内 容 改革者或名称 国家 时间 管仲 改革 经济：发展农工商业、改革赋税制度（“相地而衰征”） 军事：整顿和发展军备 初税亩 公开承认了土地私有 李悝 变法 经济：① 实行“尽地力”； ②推行“平籴法”。 政治：制定《法经》 使魏国在战国七雄中率先强盛 吴起 变法 政治：①限制贵族权力，改变分封制，收回三代以后的爵禄；②强令旧贵族迁居，变相没收其土地；③裁撤冗员，削减俸禄，奖励军功；④严格吏治 成为战国中的强国 齐国邹忌改革；赵国赵武灵王改革； 韩国申不害改革；燕国乐毅改革…… 都促进了政治的进步和经济军事的发展壮大 增强了齐国实力，使齐桓公成为春秋第一个霸主 实质上承认了土地私有 经济：“履亩而税”（594BC） 结合表格内容思考：各国改革共同的影响是什么？ 问题小议： 对比春秋时期与战国时期的变法举措， 各自的侧重点分别是什么？ 春秋时期主要关注农业发展、赋税征收和土地制度； 战国时期主要关注打击奴隶主贵族，加强国家专制职能。 材料1：（秦）僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷翟遇之。 材料2：戎无道，侵伐我丰、岐之地；秦能逐戎，即有其地。 材料3：秦性强，其地险，其政严，其赏罚信。 不为华夏文化圈所接纳； 位列诸侯，但地位低下。 同戎狄战争较多，军事力量比较可观； 称霸西戎，步入春秋强国行列。 地势险要； 民风彪悍； 政治严明，有一定法治传统。 了解秦国 齐 燕 楚 秦 晋 尽管这个时候秦穆公底下贤臣良将如云，秦穆公豁达英明，却无法突破晋国堵在前门的障碍！朝东发展的路线暂时受阻！ 三 家 分 晋 赵 魏 韩 了解秦国 国内条件： ◆ 政治：君权集中，旧贵族势力弱； ◆ 思想：注重实用，讲求功利，有一定法治传统； ◆ 民风：质朴、尚武； ◆ 秦孝公决心图强。 外部机遇： ◆ 三家分晋，遏止秦国向东发展的力量大大削弱。 ◆ 中原士人游说各国，为秦国招揽贤能提供可能。 归纳 秦国在秦孝公即位后开展变法所面临的有利条件有哪些？ 综合归纳商鞅变法的背景 1、春秋战国的时代特征决定了改革是时代的趋势 2、各国改革和变法风起云涌为商鞅变法提供经验教训 经济发展的要求——必然性 （经济） 兼并战争的需要——必要性 （军事） 新兴地主的需要——必要性 （政治） 百家争鸣的局面——可能性 （文化） （二）秦国小环境： 不利状况：政治、经济、文化落后；BC4世纪初秦 国开始改革，但总体面貌仍无根本改观。 有利因素： 政治：君权集中，旧贵族势力弱； 思想：注重实用，讲求功利； 民风：质朴、尚武； 三家分晋；士人游说各国；孝公雄心 其 他： （一）时代大气候： 必要性 可能性 十字路口的秦国 天下大势