语文苏教版八年级下册沙漠里的奇怪现在.docVIP

十一 沙漠里的奇怪现象 教学目标： 1、了解沙漠里的奇怪现象及形成原因 2、学习本文示疑解疑的巧妙构思 3、准确掌握说明方法及作用 4、品味文章的语言特点 教学重点： 1、了解沙漠里的奇怪现象及形成原因 2、准确掌握说明方法及作用 教学难点： 学习本文示疑解疑的巧妙构思 教法学法：三疑三探 教学过程： 一、导入： 同学们，若有一个出去旅游的机会，大家最想去哪？…… 有没有想过去沙漠地区走一走、看一看？为什么？ 如果是我，我也很难想象自己将去那种地方观光旅游，但沙漠里也有很多神秘的景观，要不咱们今天就去看一看！去领略那独特的景观，去探索其中的奥秘！（板书） 二、走进作者 竺可桢，是著名的气象学家、地理学家和教育家，也是我国近代气象事业创始人之一。 三、学习目标 1、了解沙漠里的奇怪现象及形成原因 2、学习本文示疑解疑的巧妙构思 3、准确掌握说明方法及作用 4、品味文章的语言特点 四、自探提示 请同学们快速阅读课文，利用工具书及课下注释扫除字词障碍，并根据学习目标提出你认为有探究价值的问题！快快行动吧！1、字音字形 玄奘 戈壁 戳穿 海市蜃楼 2、词语解释 光怪陆离 初叶 酷热 3、学生提问，教师归纳梳理并板书： ⑴文章中描述了沙漠里的哪些奇怪现象?它们是怎么形成的？ ⑵课文的行文思路是怎样的？如果直接介绍沙漠里的奇怪现象并说明原因