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课题： 10以内数减法应用题 教学目标： 1.初步尝试看图编减法应用题，学会解决10以内数减法应用题； 2.能够运用已有经验及直观演示思考和解决问题； 3.培养学生学习数学的乐趣，发展口语表达能力及解决问题的能力。 教学重点： 会根据图意编应用题并学会解决10以内数减法应用题。 教学难点： 知道减法应用题的结构，会根据图意编应用题。 教具： 苹果卡片、课件 教学过程： 激趣导入（约3分钟） 师：同学们喜欢吃什么谁过呀？ 生：雪梨、草莓、苹果…… 师：今天这节课请同学们帮老师解决苹果的问题。 探究新知（约20分钟） 学习口编减法应用题（约10分钟） 出示苹果树 请同学们观察树上结了几个苹果。（引导学生完整描述出来） 生：树上结了10个苹果。 教师拿掉4个苹果，放在树下，问：发生什么了？ 生：掉了4个苹果。 师：现在请同学根据以上2个告诉你的信息，提出一个减法问题。 生：现在树上还剩几个苹果？ 师：谢谢同学们帮老师编好减法应用题，我们完整来说一说这个应用题。 树上结了10个苹果，掉了4个苹果。问：现在树上还剩几个苹果？—板书（齐读） 师：现在我们就来把我们刚刚提出来的应用题解决了。 解决问题（约10分钟）