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学年第二学期小学教导处工作总结
本学期教导处在校长室的正确领导下,努力落实上级领导精神,积极学习
先进的教育思想和新课程标准, 积极实践课程改革, 全面深化素质教育, 以更新
观念为前提, 以提高师资素质为核心, 以提高课堂教学效率为重点, 深入教学一
线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教
学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力, 全面提高教学质量。
一学期来取得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以总结。
一、培训学习求实效
在教学改革的浪潮中,每一位教师都会感受到一种压力和挑战,为此我们
必须构建知识结构,及时充电,改变教学观念,不断努力提高自身修养。
1 组织教师读相关专业理论书籍, 为了鼓励教师广泛学习, 学习为每个办公
室征订了《教学月刊》、 《小学学科教学设计》等杂志,还出钱为每个教师订阅
教育杂志,让教师能不断去汲取教育名家的教育思想,做好教学摘记,并撰写
1~2 篇心得体会,让自己的思想与名家碰撞,增强作为一名教育者的思想底蕴和
文化底蕴。在校长室领导下,我们为教师安排了多层面的培训:语文、数学骨干
教师赴杭州参加千课万人名师观摩活动, 使教师与名师进行零距离接触, 汲取名
师的教学精髓;继续安排徐玉环、陈佩佩、 xx 参加 xx 市中心组学习;组织各学
科相应教师参加 xx、xx 及各学区举办的各级各类教学研讨、观摩活动;加强新
教师培训。 注重理论培训与专题培训相结合, 集体培训与个人自学相结合。 让教
师通过自学、集中学习、外出培训等形式深化对新的课程标准的理解, 与时俱进,
使教师以新的教学理念指导自己的教学实践。
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2 、利用教研组加强教师的校本培训。在各教研组长的有效组织下,各教研
组的活动也是搞得有声有色, 每一次的教研活动都是有主题、 有目的, 比如低段
的语文教学围绕识字教学展开研讨, 高段的语文教研组就同课异构、 读写结合展
开了教学研讨, 数学教研组通过集体备课探讨再围绕主题上课研讨, 大家针对各
类教学问题, 畅谈自己对教研教学理论的探讨、 对教材的钻研、 对教学方法分选
择,气氛轻松和谐,话题明确集中,从而不断提高教师的教学水平。
通过各种形式的学习,教师的业务水平有效得到提高。本学期 xx 老师撰写
的《钓鱼的启示》入选《小学语文课外实践活动设计》; xx、xx 老师分别在 xx
市、xx 学区音乐研讨课中诠释自己的音乐教学理念, xx 老师在学区低年级看图
写话主题研讨课上另辟蹊径, xx 老师在学区研讨会上就低段看图写话指导作了
主题论坛。新教师 xx 老师向进修学校作了汇报课,由于该新教师表现突出,在
市新教师汇报课上开出一节较为精彩的课,赢得了进修学校领导好评;在 xx 市
举行教育教学论文评比活动中我校的 xx、陈仁核、徐瑞云等十五位老师的论文
被推荐到学区参加评比;学区语文说课比赛中叶爱珠老师荣获二等奖,徐玉环、
xx 老师分别荣获三等奖。黄丽丹老师在学区体育说课比赛中获三等奖。
二、教学管理求规范
1 、重视教学常规检查管理
教学常规管理,是教学管理的基本内容,加强教学常规的建设与实施,是
提高教学质量的基本保证。本学期,我们依然遵循此规律,狠抓教学常规管理,
向管理要质量。共 3123
为了规范教学行为,我们根据教学常规的流程,从教师的备课、上课、听
课、作业批改、 考后分析和后进生转化等六个方面提出了具体明确的要求, 克服
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