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《6、7加减法的应用》说课稿 永升小学 钱斌 说课内容： 我说课的内容是人教版小学数学一年级上册第五单元6和7的加减法的应用。 教材分析： 本节内容是在学习了6、7的认识和加减法的基础上展开教学的。教材集中安排了一组以小兔采蘑菇和调皮的小青蛙“用数学”的内容，包括两道例题和两组 “做一做”的习题，练习中1、4题也是类似的题目，其内容都是用6和7的加减法解决生活中的实际问题。教材在这里第一次出现了大括号和问号。 本节内容是一种用情境图反映的数学问题，有利于学生将所学知识同生活实际紧密结合起来，并在生活中去发现数学问题、解决问题，从而发展解决简单实际问题的能力。从整个知识结构来看，它也标志着数学应用题教学的开始，是向后面的文字应用题过渡的桥梁。 教学目标： 通过分析教材，我确立了如下教学目标： 1、认知目标：使学生认识并理解大括号和问号的意义，能借助图画正确分析题意。 2、技能目标：会用6和7的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学用数学的乐趣。 3、情感目标：通过本节课教学，向学生渗透热爱大自然、保护环境等方面的教育，从而促进学生在态度、情感等方面的健康发展。 教学重难点 教学重点：用6和7的加减法解决生活中的实际问题。 教学难点