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10以内的相邻数 目标：知道相邻数的概念，掌握10以内的相邻数。理解并能说出相邻数之间多1少1的关系和排列顺序。感受数学活动的兴趣。 准备：数字卡片，扑克牌。 教学过程： 课前小准备“我的小手拍一拍，我的小手举起来，我的小手拍一拍，我的小手转一转，我把小手拍一拍，我和朋友把手拍，我的小手拍一拍，我把小手藏起来。” 导入：教师：“小猫 小狗 小牛 小兔和小鸭开新店了，我们一起去看看吧，看看它们分别开的什么店。” “今天小动物都特别的高兴，因为它们不仅开了新店，还有了邻居，那么它们的邻居都有谁呢？”（出示课件，逐一介绍小动物的邻居，使孩子直观地了解邻居的概念，让孩子举手回答，引导孩子用完整的话来回答问题。） 问：小牛的邻居是谁？答：是谁谁。（逐一问完） “老师给它们每个店铺的下面都标上了数字，让它们排成了一排，看看哪个小朋友最聪明，可以帮数字找到邻居：1 2 3 4 5 ”（让举手回答，逐一问每个数字的邻居是谁。） “小朋友们呢应该都有两个名字，妈妈叫你的可能跟老师叫你的不一样，邻居也有一个名字，叫相邻数，小朋友们仔细看图，找找2的相邻数是几和几。” （课件结束） （2）环节二：让每个学生在自己的纸上画出与1到5这五个数字相同数量的图案，可以任意画出自己喜欢的图案。（教师先举例：比如老师选择用小花的个数来表示每个数字，黑板示例。)教师先问一下每