《加减混合》教学设计 .docxVIP

《加减混合运算》教学设计长丰中心学校 杨颜萍 ? 教学目标：????????????????? 1．引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程，直观地理解加减混合计算的意义。????????????????? 2．掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行10以内数的加减混合计算。????????????????? 3．初步学习用加减混合计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会加减混合计算与生活的密切联系。????????????????? 教具、学具准备：????????????????? 1．教师准备第75页两道题的课件。????????????????? 2．学生准备小棒、圆片等学具。????????????????? 教学过程：????????????????? 复习准备????????????????? 先计算下面各题，然后说一说计算的顺序。????????????????? 3＋2＋1＝　　　　　5＋3＋2＝????????????????? 8－2－3＝　　　　　10－5－3＝????????????????? 计算后先让学生说一说计算5＋3＋2和10－5－3两题时分别先算什么、再算什么，然后让他们着重说一说在5＋3＋2的计算中第二步是哪两个数相加，在10－5－3的计算中是哪两个数相减。????????????????? 二、