17.3《勾股定理》复习.docVIP

花庄中学“导学演练”导学案 八年级⑴班 数学 第21、22课时 执教人：赵志翠 上课时间：201 课 题 《勾股定理》复习 课 型 新授课 学情分 析 学生已经掌握三角形的知识后，再来学习全等三角形的知识学生能够容易探究。 学 习目 标 知识与能力目标 1、能够较熟练的利用勾股定理及其逆定理解决问题。 2、能利用数形结合的方式解题。 过程与方法目标 在图形变换以用操作的过程中发展空间观念，培养几何直觉。 情感、态度、价值观目标 能利用数形结合的方式解题。 学习重点 能较熟练地利用定理解决问题。 学习难点 让学生掌握数形结合的思想。 教学准备 多媒体课件、小黑板、彩粉笔、三角板等 学习方法 讲练结合，小组合作 教学环节 教师活动 学生活动 备注 情境导入 请同学们自读课本回答下列问题： （1）勾股定理的内容是什么？其作用是什么？ （2）勾股定理的逆定理的内容是什么？其作用是什么？ （设计意图：通过回顾定理，使学生更进一步熟练掌握定理的内容及作用） 自主学习 巩固习题： 1．已知△ABC中，∠A= ∠B= ∠C，则它的三条边之比为（? ）． A．1：1：1 ??? B．1：1 ：2??? C．1：2 ： 3??? D．1：4：1 2．已知直角三角形一个锐角60°，斜边长为2，那么此直角三角形的周长是（? ）． 5．一个三角形的三边的比为5∶12∶13，它的周长为