《解决问题（加法）》.docxVIP

《解决问题（加法）》教学设计 北正街小学 黎娜 教学内容： 一年级上册P46解决问题。 教学目标： 1.知识与技能方面： 要求学生理解并掌握解决问题的基本步骤。 2.过程与方法： 教会学生在自我探知的过程中，发现问题，解决问题，并予以验证的过程。 3.情感、态度、价值观： 通过本课学习，不仅培养了学生解决问题的能力，更培养了学生在解决问题中，应注意的某些细节，培养了学生良好的学习习惯和严谨的数学态度。 教学重、难点： 本节课的教学重点是用6和7的加减法解决生活中的实际问题，教学难点是让学生会观察分析，提出合适的数学问题。其中，正确理解大括号和问号的意义是关键。这些目标在教学中是相互参透相互交融的。 教学准备： 多媒体课件、企鹅图片和粘贴板、大括号。 教学过程： 一、乐生疑 创设情境，引入课题 针对一年级学生纯真幼稚、富于幻想的心理特征，我创设了如下情境：同学们，你知道现在是什么季节吗？对，是秋天，秋姑娘呀，正忙着给勤劳的人们送去丰收和喜悦呢！看，她给咱们每个小组也送来了一份礼物（电脑出示）你能根据算式猜想一下，这些礼物各属于哪个小组吗？要解决这个问题，需用到哪些知识呢？ 在此基础上，我进一步引导学生：利用这些知识，还可以解决哪些问题呢？好，咱们还是随秋姑娘一起去大自然