3 加强临床医生信息素质培养.docVIP

2、 加强临床医生信息素质培养，提高临床实践的创新能力 2、1普及信息知识教育，培养信息意识 临床医师的信息知识教育是一个薄弱环节，因此造成在临床工作中，信息搜集等方面缺乏实践经验，对有价值的信息 缺乏足够的敏感性，信息意识淡薄。医学图书馆应开设一些针对临床医生的计算机检索，期刊出版、科技成果申报等专题讲座，普及计算机知识、文献检索知识，了解论文发表、科研管理的程序和方法，使医生们感受和理解知识的产生、传播、利用和发展的过程，培养他们的科学精神和创新思维习惯，为利用信息，进行知识创新打好基础。医生们可以从自己的临床实践中寻找突破口，将遇到的问题作为信息需求提出，然后围绕这个主题，进行文献的搜集、整理，在这个过程中除了关注自己遇到的实际问题，还应 密切关注学科进展，不断发现新热点，开拓思路，为进一步深入研究做准备。在利用信息的过程中，可以通过撰写论文或申请科研项目，使自己开发利用信息的活动与临床医疗、科 研活动紧密结合起来，达到信息利用价值最大化，同时也使自身信息素养得到逐步提高。 2、2 注重信息能力的培养，构建信息查找策略的能力 生活在信息时代，每个人都会感受到知识的日新月异。终身学习将是每个现代人必然的选择。临床医生要通过不断学习进行知识的更新。学会利用的文献检索工具书，如医学索引、中文科技资料目录、国外科技资料目录等等、掌握医学文献数据库结构和检索方法，如CBM,CMCC、维普数据库等，以及网络环境下医学文献资源的利用，通过文献信息获取技巧的培训，不仅可以学会如何在浩如烟海的信息海洋里找到自己需要的信息，同时也能够潜移默化地养成利用信息的习惯和不断更新信息的意识，使医生在医、教、研工作中，根据所需的医学信息的特点，构建信息查找策略，利用文献检索工具，快速获取信息资源。 2、3 加强信息处理和综合分析能力，提高信息创新能力 处于信息时代的医生,除了具备信息意识、掌握生物医学文献的检索方法和利用网络搜集生物医学全文文献的能力之外,还应具备对搜集到的医学文献进行分析与评价的能力, 在获取和掌握大量信息的前提下，临床医师如何对文献信息进行归纳、分类、存储、鉴别、遴选、分析综合、抽象概括和表达，这一环节体现医生们对信息综合分析的能力。现代医学已经从传统的经验医学向循证医学方向转变，临床医生的整个医疗实践过程都与医学信息是密不可分的，前人的经验，其他人的经验都可以是医生进行医疗决策的参考和借鉴，因此，医生们要培养自己综合分析问题的能力，提高自己的信息智能。应加强自学能力和研究能力的培养，在临床科研工作中，通过搜集文献、鉴别信息、分析问题，提高知识创新能力。在具有扎实的专业知识的基础上，通过运用检索技能，掌握一定的文献素材，经过对信息的综合分析，使信息得到有效利用，并产生新信息的生长点，从而创造出新的知识和信息。 3.1医院图书馆员要成为信息素质教育的主导者 图书馆员是从事文献信息专业工作的专职人员,掌握图书馆学与情报学基础理论与基本的操作技能,对文献信息资源的建设、编目工作与书目信息服务、文献信息整序工作(包括分类标引和主题标引)、文献开发与利用、文献信息检索与利用计算机在图书馆工作中的应用等内容较为熟悉。因此可由图书馆员担当教育者的角色,采用培训班、专题讲座、授课、网上解答等形式,对医务人员进行文献学基础理论教育，开展中外文生物医学文献数据库检索、医学工具书与科技期刊利用、医学论文评价等内容教育。 点介绍各种医学数据库及检索系统的使用、检索理论与技巧,解决如何找到文献的问题;三是信息技术知识教育。通过实际操作,提高医务人员计算机运用水平和网络检索技能,知道如何利用各种索工具来查找和获取信息。 3.3通过文献检索实验,提高解决实际问题的能力 在掌握图书馆学与情报学基础理论与基本的操作技能的基础上,通过检索实践提高解决实际问题的能力,如馆员可根据医务人员各自的专业要求,为他们制订模拟的课题检索,要求他们在明确课题要求与检索要点的基础上,让他们自己选择检索词和检索策略 ,进行初步检索。将初检到的文献反复进行审读,若发现与课题要求和检索要点不符,则对检索词和检索策略进行调整,重新进行检索。通过反复几次的初检-审读 -调整 -重新检索这一过程,直到检到所需的文献。在检索过程中,馆员予以指导与帮助,及时指出检索过程中出现的问题,提供正确的检索词和检索策略,在检索的实践中提高医务人员的文献检索能力。 3.4利用网络手段,及时解答文献检索过程中疑难点 馆员可通过图书馆网页上设立的专栏、电子邮件、QQ 、BBS、回贴等方法,对医务人员在文献检索过程中遇到的疑难,及时予以解答,通过不断的发现问题、解决问题,最终达到帮助医务人员提高医学文献信息的检索、搜集、评价与利用的实际能力。