2013复习课件：第五单元+近代中国的思想解放潮流.pptVIP

1.动摇了封建思想的统治地位 2.解放了人们的思想 3.知识分子受到了民主与科学的洗礼 4.为马克思主义的传播创造了条件 积极性: 局限性: 1.没有同群众运动相结合 2.对东西方文化绝对肯定或否定 性 质：资产阶级领导的反封建的思想解放运动 5.促科学文化发展为五四奠基 ◆ 首倡——开始传播（新文化运动后期）： 1918、李大钊、《法俄革命之比较》《庶民的胜利》《布尔什维主义》、率先举起社会主义旗帜。 ◆ 广泛传播（五四运动爆发后）： （1）撰写文章：1919、李大钊、《我的马克思主义观》等、比较全面地介绍了马克思主义。 （2）成立社团：“马克思学说研究会”（北京） “俄罗斯研究会”（湖南） （3）建立组织：一批先进的中国人成为马克思主义者，他们建立了中国共产党早期组织。 （4）创办工人补习学校刊物：《劳动界》《劳动者》等 五、马克思主义的传播 ◆ 政治成果：1921年、中共的诞生。 探究：马克思主义为什么会在中国得到广泛传播并成为主流思潮？这说明了什么？ 原因： 1、半殖民地半封建社会环境下地主阶级、资产阶级救亡图存的思想纷纷破产； 2、新文化运动宣传民主和科学解放了思想； 3、资产阶级激进民主主义者的积极宣传； 4、俄国十月革命胜利的启迪和马克思主义理论的科学性。 说明：中国选择马克思主义是中国历史发展的必然结果。 层次 时间 阶级 派别 代表人物 主张 实践 影响 19世纪四五十年代 地 主 阶 级 19世纪60-90年代 19世纪末 资 产 阶 级 20世纪初 1915-1917年 1917-1919年 无产阶级 抵抗派 林则徐 魏源 师夷长技以 制夷 译书等 思想启迪 洋务派 李鸿章 曾国藩 张之洞 中体西用 师夷长技以自强 洋务运动 中国近代化的开端 维新派 康有为 梁启超 严复 维新变法 君主立宪 戊戌变法 思想启蒙 革命派 三民主义 民主共和 辛亥革命 孙中山 激进派 陈独秀 李大钊 鲁迅等 李大钊 陈独秀等 民主和科学 马克思主义 新文化运动 建立中共早期组织向工人宣传 马克思主义者 器 物 制 度 思 想 第五单元 近代中国思想解放潮流　 “师夷长技以制夷” “中学为体，西学为用” （“师夷长技以自强”） 维新变法思想 民主共和思想 三民主义 民主和科学（新文化运动） 马克思主义的传播 器物 制度 思想 中国人向西方学习的渐进深化过程，也是近代中国人思想不断解放的过程。 思 想 近 代 化 抵抗派 （鸦片战争） 洋务派 （第二次鸦片战争） 学习西方器物 维新派 （甲午战争） 学习西方制度 革命派 激进派 学习西方思想 地主阶级 资产阶级 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 无产阶级 传播马克思主义 单元小结 译书 向西方学习不断深入 民族危机不断加深 启迪 近代化 启蒙 民主共和深入人心 空前解放 思想解放不断深化 * 对西学了解日益深入；民族危机的加深；资本主义的产生和发展； * * C　【解析】　本题可以采用排除法。A项是洋务派，强调“中学为体，西学为用”；B项是顽固派，“天朝上国”，故步自封，狂妄自大；D项为新文化运动时期资产阶级激进派的观点，强调科学与人权(民主)并重。 课程标准: （1）了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 （2）概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 （3）简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。 考试大纲：思想解放的潮流： (1)维新思想； (2)新文化运动； (3)马克思主义在中国的传播。 第五单元复习　近代中国的思想解放潮流 高频考点关注 本讲内容在近年高考中所占比例较多，高频考点主要包括：“师夷长技以制夷”的思潮，“中学为体，西学为用”的主张及实践，康梁维新思想及特点，新文化运动的内容及评价，马克思主义在中国的传播，向西方学习的规律的探究等，题目类型多样，角度新颖。 西学东渐 西方文化向中国传播的历史过程。通常是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中，欧洲及美国等地科技文化思想的传入。 利 玛 窦 梁启超谈中国五十年之变化 古语说得好：“学然后知不足。”近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。这点子觉悟，一面算是学问进步的原因，一面也算是学问进步的结果。第一期，先从器物上感觉不足。…… 第二期，是从制度上感觉不足。自从和日本打了一个败仗下来， 国内有心人，真象睡梦中着一个霹雳。…… 第三期，便是从文化根本上感觉不足。……革命成功将近十年，所希望的件件都落空。新近回国的留学生