12课详案.docVIP

第12课：汉武帝巩固大一统王朝 一部电视剧的片头有这样一句话：他建立了一个国家前所未有的尊严,他给了一个民族挺立千秋的自信,他的国号成了一个民族永远的名字,大家猜猜他是谁？(汉武帝)也许大家并不了解汉武帝，他是汉朝第七任皇帝，说到皇帝，大家脑海中会有哪些词来形容他的生活？（尊贵、日理万机、地位至高无上、佳丽三千……）我简单概括一下大家心目中皇帝的生活：独揽大权、锦衣玉食，这样的生活谁不羡慕啊？但你们知道吗？皇帝日理万机，操劳国事，他也会有自己的烦恼，我们今天要认识的汉武帝就有不少烦心事呢。 师：汉武帝简介汉武帝刘彻是西汉第五位皇帝，他七岁被立为太子，十六岁登基，在位54年，巡视途中病死，终年71岁。葬于茂陵。是第三位在位最长的皇帝。汉武帝是历史上有名的明君，他继承了文景之治遗留下来的富强基础，即位后便励精图治，对内总揽人才，兴文教，振经济，对外伐四夷、通西域、显国威，把西汉王朝推向极盛。这位极富创造力的皇帝曾创立多项制度及记录，影响延及后世逾千年。但是，在其统治后期，刘彻举行封禅、祀神求仙，挥霍无度，将文景之治中的积蓄几乎耗尽。为了增加收入，他重用酷吏，加税加捐，甚至倒卖官爵，人民负担加重，加上灾荒频繁，导致大批农民破产流亡，各地农民起义不断发生。汉武帝派官分区镇压，还作“沉命法”，规定大小官吏如果不能及时发觉并镇压起义，罪至死。但农民起义仍然不断。面对社会危机，公元前90年，刘彻在轮台下罪己诏，表示对自己错误的忏悔，决心停止用兵，推广改善了的农具和技术，还亲自下地表示今后要重视生产和百姓的生活。这样，国内才逐渐安定了下来。 今天我们共同学习第12课：《汉武帝巩固大一统王朝》 师：要说汉武帝第一件烦心事，跟一群人有关，请大家看教材第一段，是哪些人的行为增添了皇帝的烦恼？他们到底干什么了? 生：诸侯王、豪强，（板书）他们反抗朝廷，企图谋反 师：你们还记得诸侯王这个群体诞生于哪一种制度吗？（如果学生答不出来，就先展示西周分封制的图片） 生：西周的分封制 师：周天子原本是给诸侯王分封大片土地和土地上的人民，让他们各自镇守一方，对周王室形成众星拱月之势来保卫国家的安全，但结果周天子如愿了吗？ 生：没有，春秋时期周王室衰微，诸侯争霸 师：诸侯敢这样挑战周天子，凭借的是什么？ 生：因为他们势力强大。（板书：势力强大、地方势力） 师：没有土地，没有人民，他们有这个能力吗？尽管历史上有这样深刻的教训，万万没没想到的是汉朝的建立者刘邦依然采用了分封诸侯王的做法来巩固江山，这就为他的继承者们留下了无穷的后患。你看，汉武帝现在就面临这样的形势，怎么办呢？汉武帝一时还想不出什么好办法来。我们不妨做一个大胆的假设，如果汉武帝会玩微信，那么他的烦恼都不叫事儿，你们猜他会怎么做？ 生：发朋友圈让好友帮自己出主意（如果学生打不出来教师引导：发挥万能的朋友圈作用） 师：我们就让汉武帝来玩一把穿越，而你们就是他朋友圈的好友，有什么妙招可以解除他的烦恼呢？ 生：①讨伐诸侯→万一诸侯王和豪强强强联合，失败了怎么办？这步棋走得太危险（危险系数太高）（师反驳） ②收回诸侯王的封地→给出去的东西说收回就收回，别忘了他们的势力很强呢！他们能拱手交出封地吗？（师反驳） （若果没有学生打出第③点，教师引导：有没有一种既不靠武力，又能削弱诸侯势力的两全其美的办法呢？汉武帝有一位真正的好友想到了。） ③削弱诸侯王的封地→既然不敢轻易讨伐他们，又不敢强行收回他们封地，这倒是一种办法，关键在于如何实行才能让诸侯王们心悦诚服。 师：第三位同学的想法和汉武帝朋友圈了一位真正的好友想到一起去了，幻灯片展示相关内容，利用示意图解释“推恩令”的含义。为刚才那位同学点赞，真可谓英雄所见略同。以此类推，从长远看，诸侯国的数量越来越多，而诸侯王的封地却越来越小，进而他们的势力也就越来越弱，（板书：推恩令）但汉武帝还是不放心，每人监视他们可不行，于是又设立了刺史制度，这样一来，地方的权利都集中到皇帝手中。（板书刺史制度、加强中央集权）