微课的前世今生.docxVIP

PAGE12 / NUMPAGES13 微课程设计模式研究——基于国内外微课程的对比分析 【编者按】2008年，美国教学设计师David Penrose对微课程（Micro-lecture）理念作了系统阐释，很快在实践层面就出现了一些有益的尝试并成为热点。然而，目前关于微课程的研究大多仍在阐释其理念与应用前景，故需要对实践中的微课程模式进行深入的审视与总结，以期为微课程理念如何更好地促进学生学习寻求启示。本文首先对微课程缘起进行梳理，指出微课程与微型学习（Micro-learning）、微型课程（Micro-lesson）等“微”概念有所区别，但又遵循相同的教育思想；然后采用内容分析法，融合