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第7章 交流电路 1.实训目的 2.实训内容 1)电阻、电容和电感在交流电路中特性的研究(基本技能性实训)。 2)交流电路等值参数的测量(基本技能性实训)。 3)荧光灯功率因数提高的实验研究(设计性实训)。 7.1 电阻、电容和电感 在交流电路中特性的研究 7.1.1 实训目的 1)??加深对交流电路的理解。 2)???熟悉电阻、电容和电感在交流电路中的特性。 3)???掌握电阻、电容和电感的测量方法。 7.1.2 实训原理 1. 电容元件 当电压一定、C值一定时,角频率ω越高,电容器的容抗Xc就越小,流过电容器电流就越大。反之,角频率ω越低,容抗Xc就越大,流过电容器的电流就越小。 流过电容的电流超前电压90o。在直流情况下,容抗为无穷大,电容相当于开路。 2. 电感元件 当电压一定、L值一定时,角频率ω越高,电感的感抗XL就越大,流过电感的电流就小。反之,角频率ω越低,感抗XL就越小,流过电感的电流越大。 流过电感的电流落后电压90o。 在直流情况下,感抗为零,电感相当于短路。 7.1.4 实训内容与步骤 电路如图7-1所示。电路参数:交流电源Us1=220V(或调压器),直流电源Us2=220V,白炽灯泡40W/220V,电感线圈L=300mH/300V(或日光灯镇流器),电容C=1μF/500V,电阻R=30Ω/5W,S1~S5为转换开关。 实验电路 1. 电阻实验 2. 电感实验 3.电容实验 7.1.6 注意事项 1)换接交直流电源时,一定要先关断电源,停电操作。 2)使用自耦调压器时,输入端与输出端绝对不能接反,以确保实验安全。 3)要始终保证调压器从0位起调,用后退回0位。 4)电感、电容是储能元件,实验完成后要对地放电。 5)实验时,要保证不接触带电部分,只接触绝缘部分。 7-1 实训项目完 7.2 交流电路等值参数的测量 1) 加深对交流电路的理解。 2)掌握测量交流电路等值参数的方法。 3)基本掌握正弦交流电路的实验研究方法。 7.2.2 实训原理 1.三表法 在交流电路中,测量负载等值参数的方法很多,可用欧姆表或电桥直接测得,也可用交流电压表、交流电流表和功率表分别测出U、I、P三个量后,再通过计算得出,这种测量方法称为三表法,它是测量交流电路等值参数的基本方法。 用三表法测出U、I、P三个数值后,还不能判别被测阻抗Z是等值容性,还是等值感性,因此,还需用下述方法来确定: 1)功率因数表测量法 用功率因数表可以直接测出被测阻抗的值,超前为容性,滞后为感性。 2)示波器观察法 用示波器直接观察电压和电流波形的相位是超前或滞后来确定,电流超前电压为容性,电流滞后电压为感性。 被测阻抗模较大时,采用电压线圈前接法,如图7-2所示。 被测阻抗模较小时,采用电压线圈后接法,如图7-3所示。 电路图中的“﹡”号表示功率表电流线圈与电压线圈的同名端。 4.电压线圈前接法 5.电压线圈后接法 7.2.4 实训内容与步骤 电路如图7-4所示。电路参数:单相调压器0~230V, R=20Ω/5W,白炽灯泡40W/220V,电感线圈L=300mH(或变压器36V绕组),C=10μF/500V,Z为被测元件。 操作步骤 7.2.6 注意事项 1)功率表的同名端,应按规定接法连接在一起,否则模拟式功率表指针表反偏,而数字表无显示。 2)使用功率表测量时,必须正确选择电压量限与电流量限,否则功率显示误差较大。 3)电流表量程要大于或等于计算电流的最大值;电压表量程要大于或等于计算电压的最大值,而且电流表与功率表电流量程要一致,电压表与功率表电压量程要一致。 4)调压器输入端与输出端绝对不能接反,以确保实验安全。 5)要始终保证调压器从0位起调,用后退回0位。 6)改接电路,一定要在断电情况下进行。测量电感、电容值时,要先断电再对储能器件放电后进行。 7-2 实训项目完 *7.3 荧光灯功率因数提高的实验研究 (设计性实训) 1) 加深对荧光灯工作原理的理解。 2)了解提高荧光灯功率因数的实验研究方法。 3)初步掌握设计性实训的思路和方法。 7.3.2 实训原理 1)荧光灯是一种感性负载,它是由灯管、启辉器和镇流器(带铁芯电感线圈)组成,可以看成是一个等值电感L
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