三级咨询技能第二节 制定个体心理咨询方案课件.ppt

第六单元 合理（理性）情绪疗法 二、工作程序与相关知识 （二）合理情绪疗法的操作过程 4.再教育阶段 咨询师在这一阶段的主要任务是巩固前几个阶段治疗所取得的效果，帮助求助者进一步摆脱原有的不合理信念及思维方式，使新的观念得以强化，从而使求助者在咨询结束之后仍能用学到的思维方式、合理信念等应对生活中遇到的问题，更好地适应现实生活。 第六单元 合理（理性）情绪疗法 二、工作程序与相关知识 （三）合理情绪疗法的使用注意事项 1.着重认知取向，年纪较轻、智力和文化水平较高、领悟能力较强的求助者 2.效果满意与否，与咨询师本身有关。 第六单元 合理（理性）情绪疗法 三、相关知识 ABCDE理论 不合理信念 （见三级心理咨询技能书） 第七单元 克服阻碍咨询的因素 一、识别和处理多话现象 二、识别和处理沉默现象 三、识别和处理依赖现象 四、识别和处理移情现象 五、识别和处理阻抗现象 第七单元 克服阻碍咨询的因素 一、识别和处理多话现象 多话是咨询中求助者或咨询师大量叙述与咨询没有关系的内容，从而影响咨询效果、阻碍咨询进行的现象。 第七单元 克服阻碍咨询的因素 一、识别和处理多话现象 1.多话现象的表现及原因 （1）对多话的判定 （2）与咨询师有关的原因 （3）与求助者有关的原因（详见三级教材） 2.对多话的处理 第七单元 克服阻碍咨询的因素 二、识别和处理沉默现象 沉默是指当需要求助者进行自我探索而回答问题时，求助者出现了停止回答与探索的现象，阻碍了咨询的顺利进行。 1.沉默的表现及原因 2.沉默的处理 第七单元 克服阻碍咨询的因素 三、识别和处理依赖现象 依赖是指当咨询师引导、帮助求助者探索、解决自身问题时，求助者却依赖咨询师，企图由咨询师代替自己解决问题，这种现象是依赖。 1.依赖的表现及产生的原因 2.对依赖的处理 第七单元 克服阻碍咨询的因素 四、识别和处理移情现象 移情是指求助者把对父母或对过去生活中某个重要任务的感情、态度和属性转移到了咨询师身上，并相应地堆咨询师作出反应的过程。 第七单元 克服阻碍咨询的因素 四、识别和处理移情现象 1.移情的表现及原因 移情通常分为正移情和负移情两种 2.处理移情现象 咨询师要学会区别移情与依赖。 第七单元 克服阻碍咨询的因素 五、识别和处理阻抗现象 阻抗是指求助者在心理咨询过程中，以公开或隐蔽的方式否定咨询师的分析，拖延、对抗咨询师的要求，从而影响咨询的进展，甚至使咨询难以顺利进行的一种现象。 第七单元 克服阻碍咨询的因素 五、识别和处理阻抗现象 1.阻抗的表现： 阻抗可以理解为咨询过程中来自于求助者的某种抵抗咨询的力量。 第七单元 克服阻碍咨询的因素 五、识别和处理阻抗现象 1.阻抗的表现： 阻抗的表现形式 讲话程度、讲话内容、讲话方式、咨询关系 第七单元 克服阻碍咨询的因素 五、识别和处理阻抗现象 2.阻抗的原因 成长的痛苦、功能性的行为失调、 对抗咨询或咨询师的心理动机 第七单元 克服阻碍咨询的因素 五、识别和处理阻抗现象 3.处理阻抗现象：通过建立良好的咨询关系解除求助者的戒备心理；正确地进行心理诊断和分析；以诚恳的态度帮助求助者正确地对待阻抗；使用咨询技巧突破阻抗。 第八单元 咨询效果评估 一、阶段小结与效果巩固 二、咨询效果的评估 三、咨询关系的匹配与转介处理 四、案例记录整理与保管 五、咨询关系的结束 牛 午 第八单元 咨询效果评估 第八单元 咨询效果评估 第八单元 咨询效果评估 一、阶段小结与效果巩固 4.正视与处理咨询中的反复现象 5.处理咨询失误 通过追踪研究，一般会发现以下四种咨询结果 第一，求助者的问题已顺利解决，实现咨询目标，表明咨询效果显著。 第八单元 咨询效果评估 第八单元 咨询效果评估 第八单元 咨询效果评估 二、咨询效果的评估 1.咨询效果评估的时间点 在咨询过程中应该不断地总结、评估咨询效果，及时对咨询进行调整 第八单元 咨询效果评估 二、咨询效果的评估 2.咨询效果的评估内容 咨询效果的评价内容应围绕咨询目标展开，只有实现咨询目标，才是咨询效果的直接体现。 第八单元 咨询效果评估 二、咨询效果的评估 3.咨询效果评估的维度： 第一，求助者对咨询效果的自我评估（自评）。 第二，求助者社会功能恢复的情况。 第三，求助者周围人士特别是家人、朋友和同事对求助者的评定（他评）。 第八单元 咨询效果评估 二、咨询效果的评估 3.咨询效果评估的维度： 第四，求助者咨询前后心理测量结果的比较。 第