《有理数的加减运算》复习.docVIP

PAGE PAGE 2 “负号”带来的烦恼！ ——《有理数的加减运算》复习 长兴县泗安中学 陈积传 教学目标： 【知识与技能】通过学生纠错、交流、讨论、检测、提升等环节使学生通过对错误原 因的分析对有理数加减运算法则、运算能力等有一个重认知、再提升的过程。 【过程与方法】通过学生查找错误原因，分析错误原因，使学生能够体会到掌握各类 计算法则以及运算律的重要性，并能根据对“错题”再认知，提出运算时的注意点，激发学生解题之后有所感悟和新发现。 【情感态度与价值观】①培养学生严谨的学习态度，特别是通过纠错，让学生体会到 细节决定着成败；②培养学生良好的运算习惯。 教学重点：有理数加减运算重“两定”、过“五关”、提“三挡”的理解和掌握。 教学难点：能根据各种错误情况，提出注意点并通过纠错，有所感悟，能体会到严谨的态度对于数学学习的重要作用。 教学方法：尝试多，讨论勤，变化练，学生评。 教学过程： 活动一、游戏热身 从已给纸片（-1、、、0）上的数任选两个，用加法或者减法进行运算，要求结果是负数（要求：请列出算式，先观察属于哪种运算类型，并按哪种法则进行计算）。 设计意图：通过游戏活动，直奔主题，开放性地让学生自主列出运算式，一方面引导学生对有理数加减运算法则的回顾，同时培养学生先观察类型、再定符号、最后确定结果的良好运算习惯。 活动二、自主纠错 课前老师收集了学生平时作业本上学