第十章第二节-认识浮力-导学案.docVIP

第十章第二节 认识浮力 导学案 【学习目标】 1，通过实验探究认识浮力； 2，了解浮力的方向、产生的原因及用弹簧测力计测浮力的大小。 【情境导入】 小时候我们学过曹冲称象的故事，你还记得他是怎么称象的吗？课本64页就是他称象的过程，其实聪明的曹冲就是利用浮力来测量大象的体重的。这节课，我们就来认识一下浮力！ 【学习过程】 一，什么是浮力以及用弹簧测力计测量浮力 ①学法指导：如图所示在弹簧测力计下悬挂一个重物，读出测力计的示数F1= N，；把重物浸入水中，再读出测力计的示数F2= N，示数怎么样变化？这个变化说明了什么？ 这个实验中，物体受到的浮力沿什么方向？浮力的大小与F1和F2有什么关系？ ②知识生成：1，一切浸入液体中的物体，都受到液体对它 的力，叫做浮力。 2，用弹簧测力计测量浮力大小时，物体所受浮力 F浮= 。 ③牛刀小试：重20N的物体浸在水中用弹簧测力计称量时，其示数减小了8N，则该物体受到的浮力大小（ ） A、20N B、8N C、28N D、12N 二，浮力产生的原因 ①学法指导：如图所示 液体对投入其中的物体的四周都有 ，但由于液体的压强随深度的增加而 ，因此物体下表面受到向上的压力F上就 （“大于”或“小于”）物体上表面受到向下的压力F下，这样总的效果就出来了，F上和F下的合力方向是 ，这个力就是浮力。 ②知识生成： 浮力的产生原因：F浮=F上 F下 ③牛刀小试：用弹簧测力计提着物体，在空气中称量测力计示数为12N，浸没在水中称量弹簧测力计示数为9N，此物体所受浮力为 N，若其上表面所受水的压力为4N，则其下表面所受水的压力为 N，方向是 。 三，物体的沉浮条件 ①学法指导：在水中的物体除了受到浮力作用外，还都受到了重力作用。如把木块和石块浸没在水中，松开手，木块将会 ，因为浮力 重力；石块会 ，因为浮力 重力。试分析课本65页图10-2-5，在右边的空白处填上正确的答案。 ②知识生成：物体在液体中上升、悬浮和下沉的条件： 上升：F浮 G； 悬浮：F浮 G； 下沉：F浮 G ③牛刀小试：物体悬浮在水中，水对物体向下、向上的压力分别为F1和F2，下列说法中正确的是（ ） 由于物体静止不动，所以F1和F2是一对平衡力 因为物体上表面的面积较大，所以F2F1 F1和F2的合力大小等于物体的重力 物体所受的合力的方向是向上的 【随堂检测】 1、一切 液体中的物体，都受到液体对它 的力，叫做浮力。浮力的施力物体是 。 2、物体重为G悬挂在弹簧测力计下浸入液体中，测力计示数为F，则物体受到的浮力F浮= 。 图10.2-43、弹簧测力计下吊着重为14.7N的金属块，当金属块浸没在水中时，弹簧测力计示数为9.8N，则水对金属块的浮力为　　　　N. 图10.2-4 4、在图10.2-4中，放置于斜面上的小球在水中处于静止状态， 画出小球受力的示意图 5、某海滨浴场，水底布满石头，在海水中游泳的人由深水走向浅水的过程中，以下体验和分析合理的是（　　） A　脚越来越疼，因为水底对人的支持力越来越大 B　脚越来越疼，是因为人受到的重力越来越大 C　脚不疼，是因为人越来越轻 D　脚不疼，是因为水底对人的支持力越来越大