2019-2020年人教版四年级下册《 简便运算在生活中的应用》word教案.docVIP

2019-2020年人教版四年级下册《 简便运算在生活 中的应用》word教案 教材 内容 教材第45页例5。 上课 时间 总课时 12 主备 教师 韩科杰 第11课时 教学要求 1.认识生活中到处有数学。2.用简便方法解答生活中的数学问题。3.培养学生计算技巧。 难点 重点 　用简便方法解答问题。 教学 媒体 投影仪 一、谈话引入，激发兴趣。师：同学们，你们见过或听过科学考察队的故事吗？科学考察队的科学家进行科学考察活动，可辛苦了，出去几个月，走好远的路，还要带回标本进行研究。他们为了人类进步做出了巨大贡献，我们要好好向他们学习。他们的一些情况你想了解吗？二、自主学习，合作探究。教学例5。1.课件出示第45页主题图，学生看图，说说你的所见所想。2.出示下面的时间表。师：科考队是3月1日出发的，计划返回时间是7月31日，实际返回时间是7月26日。你想知道什么？生：科考队这次考察一共花了多少时间？3.师：你们算一算，好吗？? 小组里交流。? 生汇报。? 生甲：科考队考察经过了两个大月加两个小月，冉加七月的26天。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?31×2＋30×2＋26? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?＝（31＋30)×2＋26? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?＝61×2＋26? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?＝122＋26? ? ? ? ? ? ? ? ? ?　＝148（天）? ?生乙：我数了数，科考队这次考察经历了21个星期多1天。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?7×21＋1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?＝147＋1? ? ? ? ? ? ? ? ? 　 ＝148（天）4.师：你们算得都对，真棒！5.师：你还能提出什么数学问题？小组交流，汇报。6.师：根据条件，我们提出了不同的数学问题，有的同学还用不同的方法进行计算和解答。大家真了不起！老师为你们高兴！三、巩固运用，深化提高。1.你会辨。下面哪个算式是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。29＋22＋78＝29＋100　　　　　　　　（　　）35×16＝35×2×8　　　　　　　　　（　　）123－68＋32＝123－（68＋32）　　　（　　）102×56＝100×56＋2　　　　　　　　（　　）12×97＋3＝12×100　　　　　　　　　（　　）2.你会算。145＋163＋55 ? ? ? ? ? ? 127＋133＋273＋67300－123－77 ? ? ? ? ? ? ? ?405－21－39480÷5÷2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 24×25四、总结提升。 ?这节课，你对科考队的科学家们有什么认识？把你的感想和大家交流好吗？ 施教者修改或点评 通过与实际相联系的事例来进行教学，有利于激发学生学习的积极性和创造性。 多种方法解决问题激发学生的创造性思维。 作业设计：课堂作业本 板书设计：　　简便计算在生活中的应用31×2＋30×2＋26 　　　　　　7×21＋1＝（31＋30）×2＋26　　　　　　＝147＋1＝61×2＋26　　　　　　　　　＝148（天）＝122＋26＝148（天）　 课后反思：鼓励学生提出自己的想法，并和同学交流。只要学生的回答是正确的，都给予肯定和鼓励 附送： 2019-2020年人教版四年级下册《 运用加法运算定 律进行简便计算》word教案 教材 内容 教材第31^32页练习五第4-7题 上课 时间 总课时 12 主备 教师 韩科杰 第4课时 教学要求 运用加法运算定律，能熟练地进行简便运算。 通过计算练习，培养学生的计算技能。 培养同学们分析问题、解决问题的能力。 难点 重点 　运用运算定律，合理进行简便计算。 教学 媒体 投影仪 一、复习铺垫。1.什么叫加法交换律？怎样用字母表示？ 2.什么叫加法结合律？用字母又怎样表示？3.下面哪些算式运用了加法运算定律？分别运用了哪些运算定律？（算式略）二、指导练习。1.教材第32页第5题。①出示：计算60＋255＋400②生尝试。?生小组里交流，并汇报。③它们运用了加法哪些运算定律？④运用它们进行计算，有什么好处呢？2.比一比，谁算得快。? 1+2＋3+4＋5＋6＋7＋8＋9＋10? 生小组里交流，生汇报。? 生甲：1+10=11　　　　　生乙：1+9=10? ? ? ? 2＋9＝11 ? ? ? ? ? ? 2＋8＝10? ? ? ? 3＋8＝11 ? ? ? ? ? ? ? ?3＋7＝10? ? ? ? 4＋7＝11 ? ? ? ? ? ? ? ?4＋6＝10? ? ? ?