高中议论文写作之学习论证(二).docVIP

高中议论文写作之“学习论证” 知识普及 １、什么是论证：就是用论据来证明论点的过程。论点是要解决“要证明什么”，论据，是要解决“用什么来证明”，而论证是要解决“如何进行证明”的问题。 ２、论证的类型：议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型： ⑴　立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式； ⑵　驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。驳论有三种方法，即：反驳论点、反驳论据、反驳论证。 立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。 论证方法：议论文写作除了要有正确鲜明的观点，和确凿充分的论据外，还有有严密的论证，只有三者有机结合起来，才是一篇有说服力的文章，同学们在论证过程中容易犯的错误是论证单一，通常是提出论点后，只用一两个事例论证一下，便匆匆作结，草草收兵，这种做法虽说也完成了论证的任务。但往往失之草率，难以收到良好的论证效果。因此我们要熟悉并且学会运用多种论证方法，而常见的论证方法有六种：例证法，引证法，喻证法，比较法，因果法，假设法。今天我们主要学习其中一种论证方法----例证法。 前两节课我们共同学习了选取立论角度和选择和使用论据，那什么是论证方法，都有哪些论证方法？又如何展开论证呢？我们先通过一个生活小问题来说一说。这个问题是这样的：以前老师总觉得生命中唯美食和美景不可负，一个滋养了你的胃，一个温暖了你的心。但是，前几天，张明明同学说老师长胖了，老师认识到这个问题严重了，想要采取措施，同学们，能不能说服老师去运动呢？（学生发言） 二、小试牛刀： A：学习下列材料内容，说明他们所使用的论证方法。 许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。 虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。 材料一（杏林子《生命 生命》） 《生命 生命》用“静听自己的心跳”这一典型事例进行论证，用的是例证法。运用例证时，要注意就事论理，揭示所举例子包含的道理；要明了论点和论据之间的内在关系。切忌论点加例子，没有具体分析。（齐读） 讨论材料中的论证方法，并回答以下问题：（2分钟） ①什么叫例证法？ ②例证法该注意什么？ 明确： 例证法──列出观点后举出令人信服的具体实例证明观点的论证方法 例证法该注意以下几点： 1、切忌例子加论点，没有具体分析，叙述后一定要有精当的分析，从而将摆事实和讲道理有机结合在起来。 2、事实论据要典型确凿有影响力，一般来说，先考虑名人事例，谨慎使用校园家庭，市井街头的琐碎事例。 3、事例叙述简洁概括，突出重点，切忌过于详细。 4、事实论据切忌单一狭隘，要丰富广阔，古今中外相映成辉。 （横向对比，学习论证） B:曾经听过这样一个故事，退潮后很多小鱼被困在沙滩上苦苦挣扎，一个孩子不停地跑来跑去把它们一条条放回海里，一个大人问他：“这么多小鱼你救得过来吗？”孩子看着茫茫海滩说：“我肯定来不及。”大人说：“反正你不能拯救它们全部，你的努力又有谁会在乎呢？”孩子想想，仍然不停努力地把鱼放回大海，他说：“这条在乎，这条在乎，这条也在乎...... 每次读到这个故事总会有一种莫名的感动，忙碌是否让我们的心灵麻木了，漠视了生命，我们的举手之劳，但对处于危难中的每一只动物来说，那也许就是生与死的转折。 对于生命大家可曾有过自己的思考？你是怎么看待生命的？ （材料二） 请你也以“热爱生命 善待生命”为话题，写一段150字左右的议论文段。（5分钟） 范文：? 生命的绝唱 当三闾大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子……历史的悲风中发出阵阵哀鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱！ 运用例证法把论据和论点有机结合用多个例子为论据论点 运用例证法把论据和论点有机结合 用多个例子为论据 论点 思考：范文好在哪里？（同桌讨论）2名学生 运用例证法要注意就事论理，揭示所举例子包含的道理；要揭示论据与论点之间的内在联系。切忌例子加论点，没有具体分析。试就此对这篇文章作一点分析。? 在有限的篇幅内，古今中外的名人故事铺排而来，而且每一个都贴切而精当，所举事例蕴涵的道理揭示得清楚明白，并且紧扣“生命的绝唱”这一中心。? 小结：当然，以上仅仅使用一种举例论证方法，有时