17.生命的壮歌之蚁国英雄.docVIP

17.《生命的壮歌》之《蚁国英雄》 教学目标 1、知识目标：（1）学会本课的生字，理解有生字组成的词语。（2）能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、技能目标学习运用重点词理解课文中难以理解的句子。 3、情感目标激发尊重生命、敬重卑微的情感，感悟其中蕴含的团结合作、勇于献身的精神，初步形成对生命价值的认同。 教学重点：学习运用重点词理解课文中难以理解的句子。 教学难点：理解“肝胆俱裂”，感悟将外层蚂蚁称为“蚁国英雄”的原因。 教学准备：布置学生预习，并收集蚂蚁的有关资料。 教学过程 一、激发兴趣，导入新课 1、你对蚂蚁有哪些了解？ 2、看到蚂蚁，你会想到哪些词儿？ 3、小小的蚂蚁，地位低下，力量弱小，在人类看来它是区区弱者。这节课老师要和大家一起读一个关于蚂蚁的故事。 板书课题：蚁国英雄 教学思路：通过课前让学生观察蚂蚁，收集有关蚂蚁的相关资料，让学生直观认识蚂蚁，了解蚂蚁。通过这些活动，使学生直面蚂蚁的卑微，并让学生对课题产生兴趣，小小的蚂蚁，怎么会被称为英雄呢？ 二、创设情境，感悟蚂蚁的壮举 1、再次走进课文，用心去细细品读。请打开课本，轻声读读。 2、文中有一些词语。谁来读读？ （出示词语） 1)指导读。 2)理解“肝胆俱裂”这个词。 3)学写“肆”（sì）。 3、简单地说说故事的主要内容。 4、文中哪些地方令你感动，令你心惊肉跳，甚至惊心动魄呢？静下心来，先轻声读读，在默读划