6.3实数--无理数实数概念.docVIP

6.3实数—概念 教学目标： （一）知识与技能： 1、了解无理数和实数的概念，掌握实数的分类，能够判断一个数是有理数还是无理数； 2、知道实数与数轴上的点具有一一对应的关系，初步体会“数形结合”的数学思想。 (二)情感态度与价值观： 通过了解数系扩充体会数系扩充对人类发展的作用； （三）教学重点：学生了解无理数和实数的意义。 （四）教学难点：对无理数的认识。 教学过程 复习提问： 师问：什么叫有理数?有理数如何分类?由学生回答，教师帮助纠正。 生：1．整数和分数统称为有理数． 2．有理数的分类有两种方法： 第一种：按定义分类： ??????????????第二种：按大小分类： ? (二)引入新课 同学们，有理数由整数和分数组成，下面我们用小数的观点来看。请将下面的分数化成小数的形式，你有什么发现？ ， ， ， ， 。（有限小数或无限循环小数） 整数可以看做是小数点后面是0的小数，如3可写做3.0、3.00；而分数，我们可以将分数化为有限小数或无限循环小数。由此我们可以看到：有理数总是可以用有限小数或无限循环小数表示，反过来，任何有限小数或无限循环小数也都是有理数。 是不是所有的数都可以写成有限小数或无限循环小数形式呢? 答案是否定的，我们来看这样一组数： 我们会发现这些数的小数位数是无限的，而且是不循环的，这样的小数叫做无限不循环小数，显然它不属于有理数的