《鸟语》第一课时.docxVIP

教学目标： 1. 正确、流利地朗读课文，理解生字新词。 2. 正确、端正地写字。 3. 理清文章脉络，了解课文主要内容。 4. 指导读好鸟语，体会鸟语带来的乐趣。 教学重点、难点： 理清文章脉络，了解内容；指导读好鸟语，体会乐趣。 教学过程 导入新课，揭示课题。 我们学过许多有关鸟儿的诗句，你记得那些？ 指名回答，课件出示诗句。 今天我们来学习一篇有关鸟儿的文章，揭题。 读了课题，你有什么疑问吗？ 指名学生解释鸟语。 读课文，自学生字 （一）轻声读课文，把字音读准，遇到难读的长句子多读几遍。 （二）在自己不懂的地方作上记号。 检查生字的自学情况 出示生字词，学生认读。 指名读，开火车读，师正音。 生字教学 1.现在增加难度，（课件出示看拼音写词语）你会写吗？ 2.学生拿出本子，在田字格里写，师巡视，表扬坐姿端正、书写工整的学生。 3.课件出示生字，评价对错，你觉得这些字中，那个字最难写、容易写错？ 4.教学生字“傻、勤、慰”，说说你如何记住他们？那个地方要提醒大家注意的？ 5.刚才写错的生字，在本子上重写一个。 三、再读课文，把握课文内容。 （一）用你喜欢的语气大声的读课文，想一想课文那几个自然段在讲述作者亲近鸟儿，倾听鸟语？（4-7自然段写亲近鸟） （二）将剩下的自然段分一分，并为这部分内容取个小标题。 指名回答，相机板书“渴望通晓鸟语”“鸟是人类的好朋友” 体验爱鸟